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【摘 要】独生子女作为一个特殊的社会群体，教育问题在未来的社会生活中都起着举足轻重的作用。本文就此展开论述。
【关键词】独生子女；教育；顺其自然
什么是独生子女？所谓独生子女就是没有兄弟姐妹的孩子。独生子女作为一个特殊的社会群体，他们必然成为国家的未来，民族的希望，因而独生子女的教育问题成了我们大家关注的话题，不但在今天，而且在未来的社会生活中都起着举足轻重的作用。使独生子女健康成长越来越显示出它的重要意义。笔者认为：
1、现在的独生子女家庭特别娇惯幼儿，顺其自然发展。
如：有一天，我值午班，就是中午看着孩子们睡觉，我在巡视中，发现我们班有个叫鹏鹏的小男孩已尿床了，我赶紧过去给他换被褥，当我刚把尿的被褥晒好，回来时发现鹏鹏睁着眼又尿床了。我就这个问题和家长进行了沟通，家长说他们家特别娇惯孩子，从不叫孩子自己起来撒尿，总是拿一个小瓶子接尿，以至于孩子没有养成自己撒尿的习惯。就孩子这个毛病我给家长分析了他们的错误做法，告诉他们孩子不能顺其自然，要及时引导，使孩子能够健康成长。
所以说，独生子女家庭不能太娇惯幼儿，这样对幼儿来说没有起到好的作用，相反对幼儿的健康有很大的影响。
2、教师和家长都应该以身作则，作出榜样
身教重言教。有的家长认为只有在同孩子谈话、教训、命令他的时候，才是进行教育，因而在生活中，不注意自身的言行，孩子是家长的一面镜子，只有言教与身教相结合才能达到教育的目的。
苏联教育家马卡连柯说：“一个家长对自己的要求，一个家长对自己家庭的尊重，一个家长对自己每一举止的注意，这就是首要的、最重要的教育方法。” 家长亲自给孩子树立榜样，生动具体，看得见、摸得着、有亲切感，而家长处处以身作则，会进一步提高家长在子女心目中的威信，把握教育子女的主动权，能取得很好的教育效果。如：家长在家中嗑瓜子时，把瓜子皮随意扔到了地上，那么孩子在嗑瓜子时肯定也同样扔在地上。无论在什么地方家长和教师在幼儿面前一定要作出榜样，让幼儿养成一个好习惯。
3、家长应该多和教师沟通，有利于幼儿的成长
幼儿在幼儿园的表现家长要及时和教师沟通，利于幼儿的健康成长。如：刚开学时班上来了一位名叫李洋洋的小朋友。这位小朋友因父母常年在外地工作，跟姑妈长大，孩子从小就在狭窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡语，对人没礼貌。孩子姑妈先与我们交流，让孩子多与身边的人交往，扩展范围，并鼓励孩子多交往小朋友，请小朋友到家做客，同时我们又在班上开展了“比一比，看谁将文明、懂礼貌”、“找朋友”、“小白兔请客”等一系列的活动。对于洋洋在活动中的点点滴滴进步进行了表扬和鼓励，使洋洋充满了信心。在一个阳光明媚的早晨，“老师早！”耳边传来了童稚的声音，我抬头一看，原来洋洋和毛毛手拉手一边跑一边向老师问好。洋洋的姑妈无限感激地说：“老师，洋洋现在真的变了，你可为我们操了不少心，我真不知怎样感谢你，我替洋洋的父母谢谢你”。
幼儿教育离不开家庭与幼儿园的配合，因此充分调动家长参与教育的积极性并与之达成共识是非常重要的。为了与家长更好的沟通，我们利用下班时间与家长进行联系，围绕“谈谈咱们的孩子”这个主题耐心细致的做家长工作，对每个孩子的进步及时反馈给家长，使家园双方能及时沟通，共同探讨，共同设计教育幼儿的好方法。
4.对孩子教育坚持一致性和连贯性原则
如果成人对孩子的教育坚持一致性，孩子感到教育的合理性、坚决性，就能得到事半功倍的效果。如：孩子今天做错了一件事情，妈妈在教育孩子的时候，爸爸及其家中的所有成员不要插嘴，说好话。我国有句谚语“吵闹多的家庭孩子也会变坏。”所以家长应互相尊重，有分歧也不可当着孩子面前表露出来，事后再商讨统一认识，这样有助于增进父母感情，在孩子面前没有感情的家长，是无法教育孩子的。
家庭成员对孩子的要求。态度前后也要一致。此一时、彼一时，不能高兴时就无原则，一味宽容，不高兴时就一概禁止，斥责。不能说话不算数，在孩子面前承诺的事一定要办到，不能说话不算数，如：孩子在家不听话或不高兴时，你就在孩子面前承诺，我今天下班回来给你买什么什么好东西，下班了，你忘记了承诺，孩子还没有忘记，只等你下班回来买好东西呢，可是你呢？早就忘记自己的承诺了，这样在孩子面前就失去信任。家长说错了话和做错了事，应当认错，甚至道歉，为孩子树立知错就改的好榜样。家长的威信会更高，教育效果也就更强了。
5、对孩子不要过分宠爱或不闻不问
有的家长对宝贝孩子宠爱有加，生怕子女吃了一点点苦，受了一点点累，“捧在手里怕飞了，含在口里怕化了”。如：幼儿园给孩子布置点劳动的作业，让幼儿回家做，可是等幼儿回到家跟家长一说，有的家长怕孩子累着，帮孩子做；幼儿园让幼儿回去帮家长做卫生，家长怕孩子脏着，抢着做；还有的家长对孩子在幼儿园的表现不闻不问，放任自流。这样的家长看起来是对幼儿好，其实对幼儿的成长没有起到好的作用。
孩子的意志力、坚韧性得不到锻炼，自立自理能力本来就较弱。从吃到穿，从里到外，事事替孩子办好。这实际是剥夺了孩子在生活中学习生活、在逆境中锻炼意志的机会。使孩子越养越娇，弱不禁风，不利于培养孩子克服困难的性格和处理实际事务的能力。
6、家长的期望值比较高
现在的独生子女家庭的父母，对孩子的期望值都比较高，都有望子成龙的心情，但是很多家长没有学过幼儿教育，不懂幼儿的教育和心理，往往是适得其反。如“有的家长很早就让孩子上特长班和兴趣班，他不征求孩子的意愿，而是自己想让孩子学什么就给孩子报什么班，无论孩子愿意不愿意学，就得去学，大家想一想，这样的结果能好吗？
这些家长是为了赶潮流在某一方面培养孩子的特长而忽视全面发展，认为文化课是可有可无，这是缺乏远见的做法。重视特长发展，而忽视了全面发展。就像要想盖高楼，地基必须要打牢。自我发展是素质的重要内容。家长既要照顾目前利益，又要考虑到孩子长远利益。这样对孩子的将来才有所帮助。
7、物质生活水平的影响
随着我国经济的飞速发展，人民的生活水平提高，这使独生子女在智力开发、身体发展等方面有得天独厚的条件，独生子女的家庭为他们的学习和生活提供了良好的条件和物质基础，但是由于人们挣钱为子女的传统意识的影响，独生子女要什么父母就给什么，生怕自己的孩子受屈，使一些独生子女养成了不思节俭、挥霍浪费、不爱惜劳动成果，养成了贪图享受、占有欲强、唯我独尊等不良品行，缺乏对他人、集体、国家的责任感。
我认为没有不好的孩子，只有不好的教育方法，教师应把幼儿的错误行为看成是孩子发展过程中的实践。
家长也应多读些书，多掌握一些知识，以自己的学习习惯，学习精神，知识内涵来影响孩子的。同时，家长要求独生子女全面发展，自己也就在努力培养自己全面发展的兴趣和爱好，在与孩子的共同学习的过程中不断交流、沟通。孩子不仅可以开阔视野，而且家长也就能更容易地诱导孩子朝着健康的方向发展。
陈鹤琴说：做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。
独生子女对于千千万万个独生子女家庭来说只是父母的心肝宝贝，对国家和民族来说，却意味着整个未来，因此谁懂得怎样更好的教育独生子女，谁就赢得了未来，谁就能拥有美好的明天。
总之，教育无定法，要使孩子健康愉快地成长，需把握好教育时机，坚持不懈地对独生子女进行有计划、有目的教育，教师应该采用灵活适应于孩子特点的教育方法，这样使幼儿能够健康快乐的成长，使他们明天成为祖国的有用人才。
【关键词】独生子女；教育；顺其自然
什么是独生子女？所谓独生子女就是没有兄弟姐妹的孩子。独生子女作为一个特殊的社会群体，他们必然成为国家的未来，民族的希望，因而独生子女的教育问题成了我们大家关注的话题，不但在今天，而且在未来的社会生活中都起着举足轻重的作用。使独生子女健康成长越来越显示出它的重要意义。笔者认为：
1、现在的独生子女家庭特别娇惯幼儿，顺其自然发展。
如：有一天，我值午班，就是中午看着孩子们睡觉，我在巡视中，发现我们班有个叫鹏鹏的小男孩已尿床了，我赶紧过去给他换被褥，当我刚把尿的被褥晒好，回来时发现鹏鹏睁着眼又尿床了。我就这个问题和家长进行了沟通，家长说他们家特别娇惯孩子，从不叫孩子自己起来撒尿，总是拿一个小瓶子接尿，以至于孩子没有养成自己撒尿的习惯。就孩子这个毛病我给家长分析了他们的错误做法，告诉他们孩子不能顺其自然，要及时引导，使孩子能够健康成长。
所以说，独生子女家庭不能太娇惯幼儿，这样对幼儿来说没有起到好的作用，相反对幼儿的健康有很大的影响。
2、教师和家长都应该以身作则，作出榜样
身教重言教。有的家长认为只有在同孩子谈话、教训、命令他的时候，才是进行教育，因而在生活中，不注意自身的言行，孩子是家长的一面镜子，只有言教与身教相结合才能达到教育的目的。
苏联教育家马卡连柯说：“一个家长对自己的要求，一个家长对自己家庭的尊重，一个家长对自己每一举止的注意，这就是首要的、最重要的教育方法。” 家长亲自给孩子树立榜样，生动具体，看得见、摸得着、有亲切感，而家长处处以身作则，会进一步提高家长在子女心目中的威信，把握教育子女的主动权，能取得很好的教育效果。如：家长在家中嗑瓜子时，把瓜子皮随意扔到了地上，那么孩子在嗑瓜子时肯定也同样扔在地上。无论在什么地方家长和教师在幼儿面前一定要作出榜样，让幼儿养成一个好习惯。
3、家长应该多和教师沟通，有利于幼儿的成长
幼儿在幼儿园的表现家长要及时和教师沟通，利于幼儿的健康成长。如：刚开学时班上来了一位名叫李洋洋的小朋友。这位小朋友因父母常年在外地工作，跟姑妈长大，孩子从小就在狭窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡语，对人没礼貌。孩子姑妈先与我们交流，让孩子多与身边的人交往，扩展范围，并鼓励孩子多交往小朋友，请小朋友到家做客，同时我们又在班上开展了“比一比，看谁将文明、懂礼貌”、“找朋友”、“小白兔请客”等一系列的活动。对于洋洋在活动中的点点滴滴进步进行了表扬和鼓励，使洋洋充满了信心。在一个阳光明媚的早晨，“老师早！”耳边传来了童稚的声音，我抬头一看，原来洋洋和毛毛手拉手一边跑一边向老师问好。洋洋的姑妈无限感激地说：“老师，洋洋现在真的变了，你可为我们操了不少心，我真不知怎样感谢你，我替洋洋的父母谢谢你”。
幼儿教育离不开家庭与幼儿园的配合，因此充分调动家长参与教育的积极性并与之达成共识是非常重要的。为了与家长更好的沟通，我们利用下班时间与家长进行联系，围绕“谈谈咱们的孩子”这个主题耐心细致的做家长工作，对每个孩子的进步及时反馈给家长，使家园双方能及时沟通，共同探讨，共同设计教育幼儿的好方法。
4.对孩子教育坚持一致性和连贯性原则
如果成人对孩子的教育坚持一致性，孩子感到教育的合理性、坚决性，就能得到事半功倍的效果。如：孩子今天做错了一件事情，妈妈在教育孩子的时候，爸爸及其家中的所有成员不要插嘴，说好话。我国有句谚语“吵闹多的家庭孩子也会变坏。”所以家长应互相尊重，有分歧也不可当着孩子面前表露出来，事后再商讨统一认识，这样有助于增进父母感情，在孩子面前没有感情的家长，是无法教育孩子的。
家庭成员对孩子的要求。态度前后也要一致。此一时、彼一时，不能高兴时就无原则，一味宽容，不高兴时就一概禁止，斥责。不能说话不算数，在孩子面前承诺的事一定要办到，不能说话不算数，如：孩子在家不听话或不高兴时，你就在孩子面前承诺，我今天下班回来给你买什么什么好东西，下班了，你忘记了承诺，孩子还没有忘记，只等你下班回来买好东西呢，可是你呢？早就忘记自己的承诺了，这样在孩子面前就失去信任。家长说错了话和做错了事，应当认错，甚至道歉，为孩子树立知错就改的好榜样。家长的威信会更高，教育效果也就更强了。
5、对孩子不要过分宠爱或不闻不问
有的家长对宝贝孩子宠爱有加，生怕子女吃了一点点苦，受了一点点累，“捧在手里怕飞了，含在口里怕化了”。如：幼儿园给孩子布置点劳动的作业，让幼儿回家做，可是等幼儿回到家跟家长一说，有的家长怕孩子累着，帮孩子做；幼儿园让幼儿回去帮家长做卫生，家长怕孩子脏着，抢着做；还有的家长对孩子在幼儿园的表现不闻不问，放任自流。这样的家长看起来是对幼儿好，其实对幼儿的成长没有起到好的作用。
孩子的意志力、坚韧性得不到锻炼，自立自理能力本来就较弱。从吃到穿，从里到外，事事替孩子办好。这实际是剥夺了孩子在生活中学习生活、在逆境中锻炼意志的机会。使孩子越养越娇，弱不禁风，不利于培养孩子克服困难的性格和处理实际事务的能力。
6、家长的期望值比较高
现在的独生子女家庭的父母，对孩子的期望值都比较高，都有望子成龙的心情，但是很多家长没有学过幼儿教育，不懂幼儿的教育和心理，往往是适得其反。如“有的家长很早就让孩子上特长班和兴趣班，他不征求孩子的意愿，而是自己想让孩子学什么就给孩子报什么班，无论孩子愿意不愿意学，就得去学，大家想一想，这样的结果能好吗？
这些家长是为了赶潮流在某一方面培养孩子的特长而忽视全面发展，认为文化课是可有可无，这是缺乏远见的做法。重视特长发展，而忽视了全面发展。就像要想盖高楼，地基必须要打牢。自我发展是素质的重要内容。家长既要照顾目前利益，又要考虑到孩子长远利益。这样对孩子的将来才有所帮助。
7、物质生活水平的影响
随着我国经济的飞速发展，人民的生活水平提高，这使独生子女在智力开发、身体发展等方面有得天独厚的条件，独生子女的家庭为他们的学习和生活提供了良好的条件和物质基础，但是由于人们挣钱为子女的传统意识的影响，独生子女要什么父母就给什么，生怕自己的孩子受屈，使一些独生子女养成了不思节俭、挥霍浪费、不爱惜劳动成果，养成了贪图享受、占有欲强、唯我独尊等不良品行，缺乏对他人、集体、国家的责任感。
我认为没有不好的孩子，只有不好的教育方法，教师应把幼儿的错误行为看成是孩子发展过程中的实践。
家长也应多读些书，多掌握一些知识，以自己的学习习惯，学习精神，知识内涵来影响孩子的。同时，家长要求独生子女全面发展，自己也就在努力培养自己全面发展的兴趣和爱好，在与孩子的共同学习的过程中不断交流、沟通。孩子不仅可以开阔视野，而且家长也就能更容易地诱导孩子朝着健康的方向发展。
陈鹤琴说：做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。
独生子女对于千千万万个独生子女家庭来说只是父母的心肝宝贝，对国家和民族来说，却意味着整个未来，因此谁懂得怎样更好的教育独生子女，谁就赢得了未来，谁就能拥有美好的明天。
总之，教育无定法，要使孩子健康愉快地成长，需把握好教育时机，坚持不懈地对独生子女进行有计划、有目的教育，教师应该采用灵活适应于孩子特点的教育方法，这样使幼儿能够健康快乐的成长，使他们明天成为祖国的有用人才。