【摘 要】
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以往的教学中,教师都是课堂的中心,学生在课堂上始终处于被动学习的位置.很多情况下,教师一本教材、一支粉笔、一块黑板就是一节课.这样的教学中虽然学生也能掌握基础知识,但
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以往的教学中,教师都是课堂的中心,学生在课堂上始终处于被动学习的位置.很多情况下,教师一本教材、一支粉笔、一块黑板就是一节课.这样的教学中虽然学生也能掌握基础知识,但是学生的创新能力、自主探究能力、自主学习能力等却无法得到有效的提升.本文就针对自主探究教学方式在初中英语教学中的应用策略进行了必要的研究,希望能有效提升初中英语教学的质量.
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