浅谈适合农村的科学作业评价

来源 :读写算(教研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liqwart2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
作业评价是科学教学的有效辅导手段,是十分有效的师生沟通方式。教师利用作业评价能传送期待,激励学生,激发他们的学习兴趣。合理的作业评价能促进学生自主创新,提高学习效果,能为学生创造良好的人文环境,还给学生以温馨和关怀,有不可低估的心理教育作用。
其他文献
培养学生的创新意识的方法和途径是多种多样的,教师必须具有创新意识,以培养学生的创新意识和实践能力为目标,从教学思想到教学方式上,大胆突破,确立创新性教学原则。在师生的配合
目的:  调查原发性痛经患者相关因素与当地地域因素的关系,探讨原发性痛经的发病机制,为优化原发性痛经防治措施提供依据。  方法:  依照王琦教授《中医体质类型与诊断依据
“教学的有效性是教学的生命,学习中学生学到什么、得到什么是任何教学都必须追问和考虑的。”我们的课堂教学,既要重视个性和人文性,又要注重面向全体和科学性。要正确处理好“
阅读有它自身的功能,有它存在的价值。阅读可以学习知识,可以获取信息,可以得到精神上的享受。而阅读教学中阅读,对学生来说,是一个学习理解语言,掌握阅读方法,吸取知识,提高认识,发展
物理课程对于初中阶段的学生而言,是一门新的课程,学生对物理学科的学习方式还不是很适应,但是物理知识与我们的日常生活息息相关。基于这种现状,我们应该在物理课堂教学中实现物
文本细读是阅读教学中的教学方法之一,其通过对文本的细致品读,来提升学生对文本的理解能力。在小学语文阅读教学中,以文本细读为策略的阅读教学广受教师青睐。
《义务教育语文课程标准》强调要关注学生,倡导学生积极主动地参与作文教学,做到以参与求体验,以创新求发展。因此,语文教师应把批改的主动权还给学生,把作文教学的着力点放在培养
识字是塔基工程,是学生语文能力形成和语文素养构筑的基石,已经也必须得到学校、教师的充分重视。一直以来,识字教学都沿袭传统的教学方式,教师教多少,学生学多少,形成了单调枯燥乏
目的:  探讨沙白肺炎合剂对反复感染肺炎链球菌老龄大鼠血液中相关炎性因子水平的影响。  方法:  选用SD大鼠70只,其中青年大鼠20只,老年大鼠50只,随机分为青、老年空白组
小学语文作文作为语文课堂的一个重要环节,它既关系到学生的能力提升,也能够激发学生的想象,充分发挥每一位学生的积极性和创造性。