高中化学教学中如何渗透绿色化学观

来源 :魅力中国 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zgymm2008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学习化学就离不开化学实验,但化学实验的操作不当就会破坏我们的环境,环境的好与坏直接关系到我们的生活,所以绿色化学就走进了我们的视野,绿色化学是通过化学原理从源头上根除化学对环境的友好,是造福我们自己,又成为了社会发展的迫切需要.在高中化学的学习中,进行绿色的化学实验,不仅关爱我们的环境,也是直接影响学生身心的健,因此,教师在课堂上讲解化学知识,在化学实验课上讲解实验原理及操作步骤时,都要无时无刻得传达绿色化学的观念,让学生学化学,用化学时能每时每刻的注重绿色化学,让学生学到化学知识的同时也保护了我们的环境,学生要能做到这些,就要要求教师在讲解化学工艺流程、化学实验操作时,要注意规范化:如药品的用量及废物的排放等都要向学生渗透在化学实验中做到绿色环保.
其他文献
听力在英语高考中占据了非常重要的地位,本文着重结合高中英语新课标,对目前高中英语听力教学现状进行分析,并针对这些问题提出相应的策略.
对学生实施情景教学只是给学生创建教学情景,并不是给学生提供丰富的语言环境,所以教师在进行情景设计时,要重视创建情景的质量.情景创建是为学生提供学习的语言环境,而语法
我国的传统文化源远流长,博大精深,对提升学生的语文综合实力具有非常重要的作用,因此,小学语文教师在实际教学过程中不仅要注重学生基本能力的培养,还要注意传统文化在教学
信息技术与初中地理课堂教学的有效整合,不仅是要把信息技术作为辅助初中地理教学的简单工具,而且还要把信息技术作为促进学生自主学习、小组合作探究的认知工具和评价工具,
本论文针对农作物秸秆在厌氧消化过程中存在难生物降解和产甲烷易受温度影响等问题,在厌氧消化之前对秸秆进行微需氧生物预处理以提高其水解酸化性能,同时利用秸秆与其他废弃物之间的营养互补和协同作用,构建了以难降解秸秆为主要底物的混合底物两相厌氧消化产沼系统。并以此为基础构建了太阳能光热-相变蓄热与混合底物两相厌氧消化耦合的中试系统,实现了厌氧消化产沼系统在冬季的中温发酵。本文主要研究工作和研究结果包括以下
随着电子技术的迅速发展,电磁波被广泛地应用在众多领域。吸波材料对于减少生活中的电磁辐射污染和在军事上实现目标隐身都具有重要意义,所以制备“薄、轻、宽、强”的优质吸
在教育工作中,故事是一种重要的教育内容也是一种重要的教育手段,故事能提供生动、深刻、丰富的教育材料,让孩子在潜移默化中受到影响.从教育工作经验中,思考发现讲怎样的故
为人师表,以德立身.古人说:“师者,传道授业解惑者也”.然而,随着时代的发展与社会的变革,“严师出高徒”这一理论已不再适用于现代教学当中,新时代的教师更应该注重“温度”
初中生物是理论和实践相结合的学科,在课堂教学过程中教师不仅需要教会学生理论知识,还要带着学生一起做实验,通过总结出实验结论让学生掌握生物知识.学生都喜欢动手操作,通
学位