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在日常学习中,队员们大多从阅读中获取知识,学会思考,陶冶情操,形成独立的阅读能力.但是,有的队员虽然读过很多书,却没有掌握有效的阅读方法,收获甚微.针对这一现状,辅导员积极寻找基于文本的有效阅读方法来提升队员们的阅读素养.
批注式阅读的尝试
【摘 要】
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在日常学习中,队员们大多从阅读中获取知识,学会思考,陶冶情操,形成独立的阅读能力.但是,有的队员虽然读过很多书,却没有掌握有效的阅读方法,收获甚微.针对这一现状,辅导员积
【机 构】
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北京市大兴区黄村镇第三中心小学
【出 处】
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辅导员下旬刊（教学研究）
【发表日期】
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2017年11期
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