【摘 要】
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目的：建立医学本科留学生课堂教学质量学生评价指标体系.方法：采用问卷调查法进行课堂教学指标重要性对比评价,运用德尔菲、层次分析法确立指标及权重.结果：以重要性对比评价结
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目的：建立医学本科留学生课堂教学质量学生评价指标体系.方法：采用问卷调查法进行课堂教学指标重要性对比评价,运用德尔菲、层次分析法确立指标及权重.结果：以重要性对比评价结果作为参考依据,构建适合于医学留学生课堂教学评价指标体系.结论：本研究构建的指标体系具有一定的科学性和可操作性,为全面提高医学留学生教学质量提供了科学依据.
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