【摘 要】
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美国常春藤联盟大学二级学院治理结构因学院内部组织建构逻辑不同,可归纳为"主导型"治理结构模式与"合作型"治理结构模式。虽然两类学院治理结构模式具有差异性,但是它们在学
【基金项目】
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吉林省教育厅“基于结构方程模型的研究型大学二级学院(系)治理模式研究”(JJKH20170880SK);吉林省教育科学规划办公室“双一流建设视野下研究型大学学院治理模式现代化研究”(GH6004);吉林大学社科处种子基金项目“基于结构方程模型的学院治理模式现代化研究”(2016QY034)
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美国常春藤联盟大学二级学院治理结构因学院内部组织建构逻辑不同,可归纳为"主导型"治理结构模式与"合作型"治理结构模式。虽然两类学院治理结构模式具有差异性,但是它们在学院治理理念设计、学院治理环境优化、学院治理结构建设、学院治理过程规范等方面具有共性。美国世界一流大学二级学院治理模式的理念与实践,对我国高校进一步完善二级学院治理结构、提升学院综合治理能力、助力双一流建设具有重要的借鉴与启示意义。
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