【摘 要】
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小学数学教学中教学情境创建,能够为学生奠定一个良好的学习氛围,将抽象的知识变得直观,学生能够更加快速的理解和消化知识.大量分析表示,小学时期是学生语言发育的最重要时
【机 构】
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广东省深圳南山区松坪第二小学 广东深圳 518057
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小学数学教学中教学情境创建,能够为学生奠定一个良好的学习氛围,将抽象的知识变得直观,学生能够更加快速的理解和消化知识.大量分析表示,小学时期是学生语言发育的最重要时期,这个期间小学知觉是最主要的认知方式,一般对具体形象记忆深刻.在小学数学教学中,创建情境就是从儿童的这个特点出发,不仅能够为学生创造一个良好的语言环境,也将抽象的事物,转化成了儿童便于记忆的直观形象,因此教学效果比较显著,本文针对创建情境在小学语言教育中的应用进行研究.
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