库布齐沙地生物土壤结皮中解磷菌的分离鉴定及解磷能力

来源 :应用与环境生物学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xuelin_1985
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
解磷菌对生物土壤结皮(Biological soil crusts,BSCs)中不同形态磷之间的转化起重要的生物驱动作用.以无机磷和有机磷培养基分离筛选库布齐沙地BSCs中的解磷菌,基于16S r RNA基因进行分类鉴定;采用钼锑钪比色法测定菌株解无机磷能力;采用钒钼比色法测定其解植酸磷能力,以植酸酶活性表示.结果共分离得到33株可在无机磷(磷酸钙)培养基上生长迅速的细菌,以Bacillus属和Sphingomonas属为主;其中18株菌可以使PVK培养基变色,解无机磷能力较强,达0.422-3.531 mg/m L;这18株菌中有15株可在植酸钙培养基上生长,其植酸酶活力为2.45-20.84 IU/m L,主要为Sphingomonas属.本研究揭示了库布齐沙地BSCs中可培养解磷菌的类群组成及其解磷能力,结果可为认识和利用荒漠解磷菌提供理论依据和实践基础.
其他文献
从一例疑似高致病性猪繁殖与呼吸综合征病例中分离到一株病毒,经全基因组测序分析可知此毒株在Nsp2部位发生了30个氨基酸的缺失,GP5蛋白相对保守。本毒株与VR-2332同源性达到
<正>截至2017年底,南通市60周岁以上户籍老年人224.3万人,占总人口比例的29.35%,已进入深度老龄化地区行列。全市人口老龄化总体呈现基数大、增速快、寿龄高的特点。80周岁以
我国基尼系数偏高、城乡居民间、行业间和行政区域间等许多方面的收入差距过大形成原因有:贪污腐败的行为多、存在垄断、制度性因素和市场失灵等,解决我国收入分配差距过大问
《幼儿园教育指导纲要(试行)》和2012年10月中国教育部正式颁布的《3—6岁儿童学习与发展指南》中在语言领域曾明确指出了:“幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期;幼
本文通过对英语小组合作学习开展中存在的问题的反思.发现教师合理调控缺失是造成问题的原因。通过对支架理论的引入,结合实例分析,笔者提出了教师在英语课堂教学中利用支架理论
高中学生就年龄和身心成长阶段来说,已经到了开始成熟阶段,他们具有了一定的独立思考能力,我们的语文教学应该把“授之以鱼”变为“授之以渔”。然而,在当前的高中语文教学中,大多
张艺谋的电影美学,经历了三次蜕变。先是通过对历史事件的本能欲望化的表达,反思了历史叙述方式的可能性;后来当色彩已成为一种表达工具,变成故事、结构、诠释的工具的时候,
时代的发展和要求,数学教学的价值目标取向不仅仅局限于让学生获得基本的数学知识和技能,更重要的是在数学教学活动中,了解数学的价值,增强数学的应用意识,获得数学的基本思想方法
4月27日,在佛山举行的第二届中国生态建材产业发展大会上,新明珠陶瓷集团喜获"2010年度中国生态建材产业创新模式--建筑陶瓷行业节能发展模式"、"标准化先进企业奖"两大奖项。
本文在顾客满意度的基础上提出了足球观众满意度的概念,并从主要层次和附属层次两个方面对影响足球观众满意度的因素进行了分析。根据传统顾客满意度测评模型,构建了足球观众