【摘 要】
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<正> 一八九二年十月至一八九三年三月,考茨基连续写了几篇论述婚姻问题的文章,认为人类原始的性的共有制是以压迫为基础的,是派生现象;并把这些文章寄给了恩格斯。为此,恩格
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<正> 一八九二年十月至一八九三年三月,考茨基连续写了几篇论述婚姻问题的文章,认为人类原始的性的共有制是以压迫为基础的,是派生现象;并把这些文章寄给了恩格斯。为此,恩格斯几次写信,对考茨基的错误观点和他喜欢轻率下结论的毛病进行批评。恩格斯指出:性的共有制是对两性而言的;认为它是以压迫为基础,同原始状态格格不入。并告诫考茨基:在范围如此之广和材料如此之多的科学研究中,要取得某些真正的成就,只有经过多年的工作才有可能。否则象《资本论》那样的巨著就会是很多很多的了。如果你继续研究这个问题或者经过若干
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教学目标 基础知识 （1）全体学生理解spring，summer，autumn，season，winter . （2）能使用句型：What’s the weather like today ？Do you like music？Which season do you like best？提问并能根据实际情况回答。 综合素质 1.让学生有兴趣用英语表达，能积极参与课堂。 2.引导学生注意
就高中数学课程内容及理念的改变下，如何有力地促进教师角色及地位的转换，教师教学方式的改变，学生学习方式的改变等相关问题，同时作为新课程推行的主体——教师，要想迅速成长，我们又应该如何进行教学，才能达到“在发展学生的同时实现教师自身的提高”的目的，这是我们每个老师需要共同思考的一个问题。下面我来简单谈一下我的一点个人体会。 在教学的过程中经常有学生很苦恼的来找我“老师，学习数学有什么用啊，我在日常
<正> 实行厂长负责制后,有的厂出现了书记,厂长“各唱各的调”,在处理党政关系上缺乏必要的制度。我们公司针对这一薄弱环节,建立了党政配合的四项制度,收到了较好的效果。一
河南省驻马店实验小学 一、课文仿写 这是最常见的练笔形式。也符合小学生习作时模仿为主的心理，也是教学中迁移规律的运用。应让学生明确仿写不等于抄写，仿写是为了学习范文的谋篇布局、写作技巧等。而要真正学会仿写，关键是老师要指导帮助学生品评其中的好词佳句，学习其立意和写作技巧等，仿写范文名作，引发学生的写作兴趣。 1.篇的仿写。可抓住文章的结构指导仿写。如，学习了《山雨》这篇课文后，可以让学生运用
人们总是把“听、说、读、写”归纳为英语学习中必须掌握的四大技能，这很对。但针对我个人而言，还想再补充一句，那就是：端正的学习态度和明确的学习目标，这一点更应当摆在五大技能之首，因为只有学习態度端正了，学习目的明确了，学习的目标才能实现，成功才有了基本保证。作为一个学习英语的学生也是一样，因为只有这两个条件得到了满足，学习英语才会成为一种可能，然后再进一步去谈如何学习英语以及如何学好英语才会有现实的
众所周知，“兴趣就是最好的老师。”许多学生不愿学英语，关键是他们对英语没有兴趣。因此，作为初中英语教师，首先应该先去激发学生学习英语的兴趣。古往今来，凡是教学上有所建树的教师，无一例外的是：他们的课都让学生着迷。我本人通过几年的教学实践，认为学习英语可以从以下几个方面来激发和培养学生的兴趣。 一、迁移学生的兴趣，激发求知欲 迁移学生的兴趣，激发求知欲。学好英语需要持之以恒的毅力，而“双差生”缺
摘要：关山岩体位于北秦岭成矿带西段陇山地区，属印支早期二长花岗岩，呈岩基状产出。矿物成分主要为石英、长石、黑云母及含少量角闪石，岩石富硅、富碱、铝过饱，贫铁、钛、钙、镁。大离子亲石元素Rb、Ba、Th含量高。稀土元素总量不高，δEu为0.69～0.84，为铕亏损型，从稀土元素分配曲线上来看，呈右倾，属轻稀土富集型，轻重稀土分馏程度较明显。整体显示S型花岗岩特点。与岩体有关的铀矿化主要分布在其内外接
【摘 要】俗话说：“金无足赤，人无完人。”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理品质和基础不同，他们在校的表现也就不一样。另外，学生的道德品质和学习成绩还会随着年龄的增长，外界因素的影响而变化。因此，班内出现部分后进生纯属必然，也不必讳言。“寸有所长，尺有所短”，作为教师应正确看待这一点。后进生的教育是决定班级教育成败的至关重要的环节，是教育工作中的重中之重；如何尽可能降低并弥补“最短的那一
本文结合鹤记坑勘查区找矿工作成果,综合类比区域成矿特征及周边-矿床矿点,对鹤记坑勘查区的找矿前景进行了分析,认为鹤记坑勘查区具有寻找热液裂隙充填型的金、锡多金属矿的
人类已进入信息时代，信息技术的发展使人们的学习和交流打破了过去的时空界限，为人类能力的提高和发挥作用带来了新的空间。为了适应这个发展趋势，教育部已决定分三个层面在全国中小学推进信息技术教育，同时要加强信息技术与其他课程的整合，这个决定对于实施素质教育培养创新人才具有重要意义。那么，如何实现信息技术与小学数学学科的整合呢？ 一、创设情境激发动机 兴趣是最好的老师，有良好的兴趣就有良好的学习动机，