【摘 要】
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目的探讨慕课教学在《妇产科护理学》课程中的应用效果。方法随机将高职三年级347名护生分为对照组组(175人)和干预组(172人),对照组按传统教学方法开展《妇产科护理学》教学
【机 构】
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广西医科大学护理学院,中国人民解放军空军军医大学第一附属医院（西京医院）护理部
【基金项目】
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广西高等教育本科教学改革工程项目(2017JGB174);广西壮族自治区教育厅首批在线开放课程建设与应用支持计划项目(2017149)
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目的探讨慕课教学在《妇产科护理学》课程中的应用效果。方法随机将高职三年级347名护生分为对照组组(175人)和干预组(172人),对照组按传统教学方法开展《妇产科护理学》教学,干预组应用慕课教学方法开展《妇产科护理学》教学,比较两组护生的理论考核情况。结果干预组学生的理论考核成绩、成绩合格率均高于对照组(均P<0.05)。结论将慕课教学引入《妇产科护理学》,有利于提高学校教学质量,提高学生学习成绩。
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