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摘要：随着90后跨进大学并逐渐成为大学生的主体，应该如何教育、引导这些自信张扬、特立独行、思维开阔、价值观念更加西化的“新新人类”，让他们能更好地自我管理、规划学业，把握人生成为了我们高校教师值得研究的课题。该文采用问卷调查的方式，对南京晓庄学院数学与信息技术学院的2010级新生群体进行了调查和数据分析，提出了一些建议和想法。
关键词：90后；大学生；自我管理；
90后是指上世纪90年代国家改革开放富裕起来时出生的，以独生子女为主要群体的一代人的特称。随着90后跨进大学并逐渐成为大学生的主体，大学生的思想也随之烙上“新新人类”的特殊印记。他们自信张扬、特立独行；思维开阔、价值观念更加西化；普遍存在虽思想早熟，但承受压力的能力不足等特征 。
2010年9月，南京晓庄学院数学与信息技术学院迎来了90后新生群体——2010级200余名新生。他们第一次远离父母的呵护，离开熟悉的家乡，开始面对一个陌生的环境，不但要学着自己规划学业、安排生活，而且还要学会与人交往，与人沟通，很多的不习惯、不适应让大家在情绪上出现着起伏。应该如何理解他们，教育、帮助并引导90后大学生有一个快乐而充实的大学生活，真正使他们学有所成，健康成长是我们每一位教育工作者值得深思的问题。
为了更透彻地了解新生们的思想动态、内心想法，掌握第一手数据，从而有效开展工作，我们以问卷调查的方式组织了一次调研活动，问卷内容涉及：基本信息、新生现状调查、新生当前学习生活和未来规划、新生意识和需求等。调查对象则为数信院2010级全体新生。旨在通过这样一个途径，让新生们更直接的表达出他们内心的真实想法。
一、调查问卷简析
刚刚进入大学，新生们对一切都充满着好奇，再加上高中到大学学习环境从紧到松的巨大反差，即便是对自身专业满意的89.85%的学生当中也极少有学生真正理解学习的重要性。虽然教师们在各种场合与学生的交流中都一再强调大学的自主学习、课堂效率、课后复习巩固等环节的重要性，但是从新生第一学期的成绩中我们仍旧发现，199名学生中有不及格科目的61人，及格率仅为69.35%。其中不及格科目四门的有2人，还有一位同学2门不及格，旷考4门。10级嵌入式班、10级软件工程班的不及格率分别高达58.30%和50%。不及格科目集中在英语、数学、C语言、线性代数等课程。通过问卷调查的形式，我们看到每位同学都进行了自我解剖，有88.32%的同学对第一学期的考试成绩表示出不满意，总结原因集中在：自己上课不专心、不投入，课后未能及时复习、巩固；学习态度不端正，课余时间分配不均；班级学习氛围不浓厚，没有任何学习紧迫感；对学习没有规划；未能适应大学教师的授课方式等，而我个人觉得较为严重的旷课现象也是影响他们学业效果的一个很大因素，缺乏自律是一个非常重要的内因。
学生的首要任务是学习，除了学习之外，大学这个小型社会更多的需要我们的学生学习怎样跟身边的人相处，怎样有效提高做人及做事的能力，提高思考和规划的能力，在调查问卷中我们也涉及了相关问题，有94.42%的学生认为室友关系的和谐非常重要，并且他们认为在与室友发生矛盾时会积极主动地进行处理。
学生是课堂的主体，是学校的主体。在问卷调查中我们还关注到学生这一主体的自身权益问题，学生大多会选择寻求法律途径或找身边亲友支援。学生在自身权益受到危害时，第一想到的是亲友，而不是身边的教师，这一点值得关注。不断出现的学生旷课现象，与学生自身、教学环境、教学内容以及教师本身也有着密不可分的关系，学生本人应该明确思想——学习的重要性，制定规划和目标，并付诸于实际行动，而我们每位教师则需要更主动地走到学生当中去，加强与学生之间的交流，做到真正地了解学生，以便更好地帮助学生成长。课余时间多与学生进行交流沟通，教书的同时不忘育人，是当代我们每一名教育工作者追求的根本。
二、四年规划与未来发展
从繁冗的高中课本里解脱，高中生变成了大学生，有了充足的时间安排自己学习以外的生活。91.88%的学生选择在晚上10-12点入眠，绝大多数学生每天会花费1-3小时的时间进行上网。看电影、听音乐、聊天、打游戏等娱乐项目成为学生上网的主要内容。我们的问卷也关注到了学生们的课余时间安排、周末如何度过等问题，总揽问卷，不难发现，我们的学生花在学习上的时间是完全不够的，大学课堂的涵盖量非常之大，“温故而知新”对于每一个学生都是必不可少的，所以课余时间也不能完全“抛弃”学习，特别是在初入大学的大一大二，一定要开好头，把学习这条主线贯穿到四年的大学生活之中。新生们应该提早准备全面规划，这样才能把未来实现得更加美好！
在新生当中有64.97%的同学关注到大学规划这一问题，例如有174名学生意识到考证的重要性，他们表示大学期间会选择去考会计证、驾驶证、教师证、精算师证书、保险经纪证书、导游证、口译证、普通话证书、韩语证、雅思、“思科”CCNA、Java证、工程师一级、四级网络工程师等证书。即便如此，我们90后的新生们明显存在自身管理薄弱这类的问题，不懂得如何进行学习规划，怎样付诸于实践等等也都是客观存在的问题，这就需要我们的教师同学们共同努力，一起树立目标、坚定目标、实现目标。
当然在这次问卷中也有让我们欣慰的发现，这批90后的新生们拥有着一颗纯真简单的可爱之心，能拥有一个幸福的家庭，照顾好父母成为很多新生的追求。
三、确定明确的政治追求，把自己当成学校的主人
问卷当中有146名同学表达了自身对于中国共产党的追求，他们一致认为，中国共产党代表着先进生产力、先进文化，最广大劳动人民的根本利益，要成为一名大学生党员必须凡事力争先进，在班级、院系和学校争做表率。
与此同时我们的新生越来越多地关注现实的问题。在学习活动方面，他们希望学校给予更多有利于自身发展的支持与帮助，他们希望得到更多与自己专业技能相关的辅导，“与成才有关的报告、座谈会”、“与专业相关的讲座、比赛”成为新生们追捧的热点。在本次问卷调查中，关于学校、院的建设方面，我们收到了许多来自于学生的真实想法和中肯建议，学生把自己当成学校的主人翁，关心学校建设、发展，愿意与学校一同努力、进步，共同成长，这也是本次调查问卷中值得欣慰的地方。
四、调查结论和一些启示
1、以新生入学教育为契机，上好大学教育第一课。通过学习《学生手册》，了解学校和学院关于校纪管理和学籍管理等相关规章制度，对于联系自身实际，全面地规划大学生活。通过专业负责人对专业学习的引导和讲解，明确自身发展方向。通过与高年级同学的交流，汲取他们的经验教训，学会安排好自己的专业学习、日常生活，合理安排课余时间，更充分地利用学校的一切资源，让自己的大学路程走得更好。通过校情校史学习，加深对学校的感情，激发学习的积极性，实现自我教育。
2、以班委会建设为抓手，引导学生树立集体意识和争先意识。培养具有较好组织、协调、管理能力的骨干，服务于班级，服务于同学。通过组织开展各项活动，形成良好的班风、营造良好的学习氛围，增强班级凝聚力，共同提升荣誉感。实现自我管理。
3、以引导学生掌握正确的学习方法，提高学习效率为重点，优化评奖评优激励机制。一是采取措施，正确引导新生树立专业意识，培养专业兴趣，教育学生正确对待高中到大学，教学环境、授课模式的转变，在经过一段时间的体验后，认真分析、总结，找出存在的问题，制定更为适合自己、适合大学环境的学习方法，端正学习态度，提高课堂学习效率，“温故而知新”亦不可少，此外课余时间要多走进图书馆、机房、语音教室实践。我们的教师们也可试着经常深入学生当中，带动学生们开展研究性学习，创造机会让学生有机会真实表达自己的所思、所想，活跃课堂气氛，营造良好的学习氛围。让学生们从内心真正喜欢上自己的专业、课程，有目标才会有动力。作为班干、学生党员也可发挥其带头作用，一对一互帮互助，共同营造良好的学习氛围。实现自我服务。二是紧密联系学生实际，优化评奖评优激励机制。通过公平、公正、客观的评比流程，为学生指明努力方向，使其焕发自信心和荣誉感，为学习增添动力。三是教育引导学生树立正确的理想信念，明确政治追求，始终保持清醒头脑，做勤于思考，善于实践，乐于助人，敢于奉献的新时代大学生。
4、以开设新生职业生涯规划培训为起点，尝试 “新生成长记录”活动。面对部分新生对未来发展的不确定，我们可以尽早启动职业生涯规划培训，通过各种形式的活动、讲座的开展，让学生们对自己所学专业的培养目标、专业现状、前景讲解、成人成才、职场人生、自主创业、考研、考证需求、人生观、价值观进一步的加深了解，引导学生们制定适合其自身发展的大学规划。我们也可配合校招就处大学生职业发展与就业指导课程的设置安排，让我院新生尝试“新生成长记录”的活动，以学年为单位，让每个学生制定自己的发展目标，可包括学习目标、交友目标、活动参与目标等，学期初制定，学年末进行自我核对，并进行成长收获总结。总结这一学年中我学到的知识、收获的财富、积累的经验。通过不断的自我规划，明白在大学里自我提升的重要性，逐步明确未来的发展方向。让这四年的大学生活更充实、更丰满。
5、全员关注学生培养，把教书育人落到实处。新生思想逐渐成熟，仍需教师们真心关爱，适时疏导。通过与90后学生的交流沟通，发现“大学式恋爱”、“吸烟饮酒”、“网络沉溺”等现象普遍存在。我们认为作为专任教师，加强对学生的关注和教育责无旁贷，并且将育人工作延伸到课堂以外，更多地去关心、引导学生，不可只停留在课堂教学，书本知识的传授。“教书育人”——育人为先。偏激思想及时扼杀，不良风气及时制止，心理问题适时疏导、劝导，以避免其心智向不健康的方向发展。
由于我国目前性教育滞后，大学生生理上趋于成熟，性欲望与日俱增，但性心理却极为不成熟，对性普遍存在神秘感，在这种心理的驱使下，极易受到不健康网站和游戏的诱惑以致不能自拔。所以“堵、回避”已经不能解决任何问题，这是人性的需要，应当尊重他们对爱的表达与追求。我们应该给予他们正确的引导，人的一生有很多的时间段，不同的时间段都有它必须要做的事，大学期间积累知识财富、人生经验最为重要 。爱是一份责任、一份承诺，爱要懂得尊重与自重！
目前，我院大一新生拥有电脑的非常多，堂而皇之的理由是专业需要，但实际上电脑为专业学习提供的帮助少之又少。在新生中我们就已经发现沉溺于网络的现象，这需要我们重视起来，教育同学们学会理性思考、拒绝冲动，加强抑制力。对于网络成瘾的同学加强心理健康教育，引导他们正确处理现实人际交往和网络虚拟生活间的关系，我们也要发挥同班同学的作用，给予他们更多的关注和关心，使其深刻感受到同学间的友谊和温暖，从而增强自信 。
6、重视学生的意见和建议，尽力改善各项设施，为同学们营造良好的学习、生活环境。在调查问卷中，我们的学生也提到希望加强计算机硬件建设，机房能充分的利用；增开与技能、专业知识人生规划相关的讲座、报告会，开展多样性的技能活动，组织社会活动、体育活动；提高奖学金金额；加强考试力度、考试纪律；师资队伍建设；合理安排课程，课程安排更细致、合理些，改进教学方式，对学生的学习加强管理；改善住宿条件；加强图书馆硬件、软件建设、增添书桌，增设电子阅览室；组织学生参观南京知名学校，让学生体会下其他高校学生的学习氛围等等。希望在学校、院领导、教师们的共同努力、协作下，可以为学生们提供一个更加和谐、有序的学习生活环境。
在院领导的重视和大力支持下，本次调查问卷让我们收获颇丰。90后的学生本质和主流是好的，但他们由于社会经验相对不足，认识水平有限，看问题容易出现片面性，甚至偏激，致使出现一些缺点和错误。在对他们进行说服教育时，要以平等的身份交流，要充满感情，态度温和，力争做到“情是深，心是暖，语言是生动”。作为教育工作者，我们想到的问题出现了，始料未及的问题也出现了，看着同学们的答案，我们的紧迫感越加强烈。
参考文献：
[1]余海波. 伍秀君.《90后大学生的思想教育管理特点和规律》[J].经济与社会发展，2010年 06期.
[2]许斌. 蒋晓松. 《引导大学生树立正确恋爱观》[J]. 企业导报，2011年 02期
[3] 徐丹.《影响大学生网络成瘾相关因素分析及划分网络成瘾上网时间阈限的确定》[J].西北大学，2010-07
附件：
一、调查基本情况
1、调查方式
本次调查共发放问卷199份，回收198份
2、问卷设计
本次调查问卷分为两部分：选择题十七题，问答题八题。
内容涉及：
A、基本信息：性别、出生地、家庭月平均收入、月生活费消费情况
B、新生现状调查：涉及新生刚进校对生活环境的适应，对学业成绩是否满意，对所学专业的认知，与室友关系的相处及自身权益的保护。
C、新生当前学习生活和未来规划：包括如何安排自己的课余时间，如何更好地进行自我管理，对未来规划，毕业后的打算考虑。
D、新生意识和需求：涉及新生对于加入党组织的看法，对校院各项活动开展的看法及对学校、院管理、建设方面的意见和要求。
3、调查对象
本次调研对象为2010级新生，包括保险精算、软件工程、网络工程、嵌入式四个专业的学生。
数学与信息技术学院2010级新生调查问卷
同学们，欢迎你成为数学与信息技术学院的一份子！从此以后你们的生活将掀开一个新的篇章。此次问卷调查的目的是为了更好的了解同学们对自我的认知、定位、对四年学习的规划，从而根据大家的实际情况有效开展活动，使大家这四年生活、学习更加充实、有序。请大家本着实事求是的态度如实填写，表达自己的真实想法和看法，希望大家能够积极配合，大力支持！谢谢！
班级：_________ 姓名：________性别：________ 联系方式：____________
1、你的户籍所在地（）
A、大城市B、中心城镇C、乡村
2、你的家庭月平均收入为（）
A、1000元以下 B、1000—3000元 C、3000—5000元 D、5000元以上
3、你每个月的生活费是多少（）
A、200元以下B、200元—500元C、500元—1000元D、1000元以上
E、其它_______
4、你对自己所学的专业是否满意（）
A、很满意B、一般 C、有所不满 D、非常不满
5、对于第一学期的考试成绩你是否满意（）
A、很满意B、一般 C、不太满意 D、非常不满意
6、你认为室友的关系和谐重要吗（）
A、不重要B、无所谓C、较重要D、重要
7、当你与寝室的同学发生矛盾时，你会如何解决（）
A、不予处理B、主动调解 C、找寝室的同学帮忙调节
D、找教师或其他班同学帮忙调节E、其他______
8、当你遇到困难或权益受到侵害时，你会想到哪些途径（）
A、 法律B、学校和教师C、学生维权组织，如学生会D、朋友或父母
9、你平时正常情况下几点睡觉()
A、9—10点 B、10—12点 C、12—2点D、2点以后
10、你周一到周五的大部分课余时间会做（）<可多选择>
A、学习 B、参加院系学生会、社团活动 C、健身运动 D、睡觉 E闲聊
F、打工 G、上网 H、其他
11、你每天上网的时间（）
A、1小时以下 B、1—3小时 C、3—5小时D、5小时以上
12、你上网做得最多的事是（）
A、看新闻、查信息B、看电影或听音乐C、收发邮件D、聊天E、打游戏
F、学习、下载软件和资料
13、在大学里，你的周末一般是怎么过的（）
A、在宿舍玩电脑B、去图书馆看书C、运动D、外出游玩
E、在宿舍睡觉F、外出做兼职 G、其他________________
14、你对大学生活做好计划安排了吗（）
A、是的，有详尽的计划安排 B、是的,有计划,但不完善 C、仅仅是想过
D、没有
15、你希望校、院举办什么样的活动（）
A、运动类 B、歌舞小品类C、辩论赛 D、各种形式晚会 E、社会文化名人报告会F 、演讲比赛G、与成才有关的报告、座谈会H、与专业相关的讲座、比赛 I、其他_____________________
16、你希望举办有关哪些方面的知识讲座（）
A、为人与处事B、生活技能 C、职场礼仪 D 、专业知识E、英语学习
F、文艺方面 G、其他______________
17、你毕业后准备（）
A、 考研 B、企业 C、公务员 D、教师 E、出国 F、自主创业
G、参军、村官、苏北计划、西部计划 H、还没有考虑
I、其他___________________________
1、如果对第一次的考试成绩不满意，你觉得问题出在哪里？该如何改进？
2、请评价进入大学以来你的生活、学习现状？(感兴趣的科目、对自己所学专业的认知)
3、在大学期间，你会考虑考证吗？考哪些证？
4、一学期，物管阿姨有无对其宿舍查房？如何检查的？
5、你觉得大学生应该如何进行自我管理？（比如：学习目的、上课出勤、考风考纪、宿舍卫生）
6、你如何看待学生党员？你想入党吗？你心目中的学生党员应该是什么样的？
7、你的人生目标是什么，你认为这四年的大学学习生活应如何把握？
8、你希望学校、院加强哪方面的建设能让你更好地投入到学习中？
作者单位：江苏省太仓市浮桥镇九曲小学
关键词：90后；大学生；自我管理；
90后是指上世纪90年代国家改革开放富裕起来时出生的，以独生子女为主要群体的一代人的特称。随着90后跨进大学并逐渐成为大学生的主体，大学生的思想也随之烙上“新新人类”的特殊印记。他们自信张扬、特立独行；思维开阔、价值观念更加西化；普遍存在虽思想早熟，但承受压力的能力不足等特征 。
2010年9月，南京晓庄学院数学与信息技术学院迎来了90后新生群体——2010级200余名新生。他们第一次远离父母的呵护，离开熟悉的家乡，开始面对一个陌生的环境，不但要学着自己规划学业、安排生活，而且还要学会与人交往，与人沟通，很多的不习惯、不适应让大家在情绪上出现着起伏。应该如何理解他们，教育、帮助并引导90后大学生有一个快乐而充实的大学生活，真正使他们学有所成，健康成长是我们每一位教育工作者值得深思的问题。
为了更透彻地了解新生们的思想动态、内心想法，掌握第一手数据，从而有效开展工作，我们以问卷调查的方式组织了一次调研活动，问卷内容涉及：基本信息、新生现状调查、新生当前学习生活和未来规划、新生意识和需求等。调查对象则为数信院2010级全体新生。旨在通过这样一个途径，让新生们更直接的表达出他们内心的真实想法。
一、调查问卷简析
刚刚进入大学，新生们对一切都充满着好奇，再加上高中到大学学习环境从紧到松的巨大反差，即便是对自身专业满意的89.85%的学生当中也极少有学生真正理解学习的重要性。虽然教师们在各种场合与学生的交流中都一再强调大学的自主学习、课堂效率、课后复习巩固等环节的重要性，但是从新生第一学期的成绩中我们仍旧发现，199名学生中有不及格科目的61人，及格率仅为69.35%。其中不及格科目四门的有2人，还有一位同学2门不及格，旷考4门。10级嵌入式班、10级软件工程班的不及格率分别高达58.30%和50%。不及格科目集中在英语、数学、C语言、线性代数等课程。通过问卷调查的形式，我们看到每位同学都进行了自我解剖，有88.32%的同学对第一学期的考试成绩表示出不满意，总结原因集中在：自己上课不专心、不投入，课后未能及时复习、巩固；学习态度不端正，课余时间分配不均；班级学习氛围不浓厚，没有任何学习紧迫感；对学习没有规划；未能适应大学教师的授课方式等，而我个人觉得较为严重的旷课现象也是影响他们学业效果的一个很大因素，缺乏自律是一个非常重要的内因。
学生的首要任务是学习，除了学习之外，大学这个小型社会更多的需要我们的学生学习怎样跟身边的人相处，怎样有效提高做人及做事的能力，提高思考和规划的能力，在调查问卷中我们也涉及了相关问题，有94.42%的学生认为室友关系的和谐非常重要，并且他们认为在与室友发生矛盾时会积极主动地进行处理。
学生是课堂的主体，是学校的主体。在问卷调查中我们还关注到学生这一主体的自身权益问题，学生大多会选择寻求法律途径或找身边亲友支援。学生在自身权益受到危害时，第一想到的是亲友，而不是身边的教师，这一点值得关注。不断出现的学生旷课现象，与学生自身、教学环境、教学内容以及教师本身也有着密不可分的关系，学生本人应该明确思想——学习的重要性，制定规划和目标，并付诸于实际行动，而我们每位教师则需要更主动地走到学生当中去，加强与学生之间的交流，做到真正地了解学生，以便更好地帮助学生成长。课余时间多与学生进行交流沟通，教书的同时不忘育人，是当代我们每一名教育工作者追求的根本。
二、四年规划与未来发展
从繁冗的高中课本里解脱，高中生变成了大学生，有了充足的时间安排自己学习以外的生活。91.88%的学生选择在晚上10-12点入眠，绝大多数学生每天会花费1-3小时的时间进行上网。看电影、听音乐、聊天、打游戏等娱乐项目成为学生上网的主要内容。我们的问卷也关注到了学生们的课余时间安排、周末如何度过等问题，总揽问卷，不难发现，我们的学生花在学习上的时间是完全不够的，大学课堂的涵盖量非常之大，“温故而知新”对于每一个学生都是必不可少的，所以课余时间也不能完全“抛弃”学习，特别是在初入大学的大一大二，一定要开好头，把学习这条主线贯穿到四年的大学生活之中。新生们应该提早准备全面规划，这样才能把未来实现得更加美好！
在新生当中有64.97%的同学关注到大学规划这一问题，例如有174名学生意识到考证的重要性，他们表示大学期间会选择去考会计证、驾驶证、教师证、精算师证书、保险经纪证书、导游证、口译证、普通话证书、韩语证、雅思、“思科”CCNA、Java证、工程师一级、四级网络工程师等证书。即便如此，我们90后的新生们明显存在自身管理薄弱这类的问题，不懂得如何进行学习规划，怎样付诸于实践等等也都是客观存在的问题，这就需要我们的教师同学们共同努力，一起树立目标、坚定目标、实现目标。
当然在这次问卷中也有让我们欣慰的发现，这批90后的新生们拥有着一颗纯真简单的可爱之心，能拥有一个幸福的家庭，照顾好父母成为很多新生的追求。
三、确定明确的政治追求，把自己当成学校的主人
问卷当中有146名同学表达了自身对于中国共产党的追求，他们一致认为，中国共产党代表着先进生产力、先进文化，最广大劳动人民的根本利益，要成为一名大学生党员必须凡事力争先进，在班级、院系和学校争做表率。
与此同时我们的新生越来越多地关注现实的问题。在学习活动方面，他们希望学校给予更多有利于自身发展的支持与帮助，他们希望得到更多与自己专业技能相关的辅导，“与成才有关的报告、座谈会”、“与专业相关的讲座、比赛”成为新生们追捧的热点。在本次问卷调查中，关于学校、院的建设方面，我们收到了许多来自于学生的真实想法和中肯建议，学生把自己当成学校的主人翁，关心学校建设、发展，愿意与学校一同努力、进步，共同成长，这也是本次调查问卷中值得欣慰的地方。
四、调查结论和一些启示
1、以新生入学教育为契机，上好大学教育第一课。通过学习《学生手册》，了解学校和学院关于校纪管理和学籍管理等相关规章制度，对于联系自身实际，全面地规划大学生活。通过专业负责人对专业学习的引导和讲解，明确自身发展方向。通过与高年级同学的交流，汲取他们的经验教训，学会安排好自己的专业学习、日常生活，合理安排课余时间，更充分地利用学校的一切资源，让自己的大学路程走得更好。通过校情校史学习，加深对学校的感情，激发学习的积极性，实现自我教育。
2、以班委会建设为抓手，引导学生树立集体意识和争先意识。培养具有较好组织、协调、管理能力的骨干，服务于班级，服务于同学。通过组织开展各项活动，形成良好的班风、营造良好的学习氛围，增强班级凝聚力，共同提升荣誉感。实现自我管理。
3、以引导学生掌握正确的学习方法，提高学习效率为重点，优化评奖评优激励机制。一是采取措施，正确引导新生树立专业意识，培养专业兴趣，教育学生正确对待高中到大学，教学环境、授课模式的转变，在经过一段时间的体验后，认真分析、总结，找出存在的问题，制定更为适合自己、适合大学环境的学习方法，端正学习态度，提高课堂学习效率，“温故而知新”亦不可少，此外课余时间要多走进图书馆、机房、语音教室实践。我们的教师们也可试着经常深入学生当中，带动学生们开展研究性学习，创造机会让学生有机会真实表达自己的所思、所想，活跃课堂气氛，营造良好的学习氛围。让学生们从内心真正喜欢上自己的专业、课程，有目标才会有动力。作为班干、学生党员也可发挥其带头作用，一对一互帮互助，共同营造良好的学习氛围。实现自我服务。二是紧密联系学生实际，优化评奖评优激励机制。通过公平、公正、客观的评比流程，为学生指明努力方向，使其焕发自信心和荣誉感，为学习增添动力。三是教育引导学生树立正确的理想信念，明确政治追求，始终保持清醒头脑，做勤于思考，善于实践，乐于助人，敢于奉献的新时代大学生。
4、以开设新生职业生涯规划培训为起点，尝试 “新生成长记录”活动。面对部分新生对未来发展的不确定，我们可以尽早启动职业生涯规划培训，通过各种形式的活动、讲座的开展，让学生们对自己所学专业的培养目标、专业现状、前景讲解、成人成才、职场人生、自主创业、考研、考证需求、人生观、价值观进一步的加深了解，引导学生们制定适合其自身发展的大学规划。我们也可配合校招就处大学生职业发展与就业指导课程的设置安排，让我院新生尝试“新生成长记录”的活动，以学年为单位，让每个学生制定自己的发展目标，可包括学习目标、交友目标、活动参与目标等，学期初制定，学年末进行自我核对，并进行成长收获总结。总结这一学年中我学到的知识、收获的财富、积累的经验。通过不断的自我规划，明白在大学里自我提升的重要性，逐步明确未来的发展方向。让这四年的大学生活更充实、更丰满。
5、全员关注学生培养，把教书育人落到实处。新生思想逐渐成熟，仍需教师们真心关爱，适时疏导。通过与90后学生的交流沟通，发现“大学式恋爱”、“吸烟饮酒”、“网络沉溺”等现象普遍存在。我们认为作为专任教师，加强对学生的关注和教育责无旁贷，并且将育人工作延伸到课堂以外，更多地去关心、引导学生，不可只停留在课堂教学，书本知识的传授。“教书育人”——育人为先。偏激思想及时扼杀，不良风气及时制止，心理问题适时疏导、劝导，以避免其心智向不健康的方向发展。
由于我国目前性教育滞后，大学生生理上趋于成熟，性欲望与日俱增，但性心理却极为不成熟，对性普遍存在神秘感，在这种心理的驱使下，极易受到不健康网站和游戏的诱惑以致不能自拔。所以“堵、回避”已经不能解决任何问题，这是人性的需要，应当尊重他们对爱的表达与追求。我们应该给予他们正确的引导，人的一生有很多的时间段，不同的时间段都有它必须要做的事，大学期间积累知识财富、人生经验最为重要 。爱是一份责任、一份承诺，爱要懂得尊重与自重！
目前，我院大一新生拥有电脑的非常多，堂而皇之的理由是专业需要，但实际上电脑为专业学习提供的帮助少之又少。在新生中我们就已经发现沉溺于网络的现象，这需要我们重视起来，教育同学们学会理性思考、拒绝冲动，加强抑制力。对于网络成瘾的同学加强心理健康教育，引导他们正确处理现实人际交往和网络虚拟生活间的关系，我们也要发挥同班同学的作用，给予他们更多的关注和关心，使其深刻感受到同学间的友谊和温暖，从而增强自信 。
6、重视学生的意见和建议，尽力改善各项设施，为同学们营造良好的学习、生活环境。在调查问卷中，我们的学生也提到希望加强计算机硬件建设，机房能充分的利用；增开与技能、专业知识人生规划相关的讲座、报告会，开展多样性的技能活动，组织社会活动、体育活动；提高奖学金金额；加强考试力度、考试纪律；师资队伍建设；合理安排课程，课程安排更细致、合理些，改进教学方式，对学生的学习加强管理；改善住宿条件；加强图书馆硬件、软件建设、增添书桌，增设电子阅览室；组织学生参观南京知名学校，让学生体会下其他高校学生的学习氛围等等。希望在学校、院领导、教师们的共同努力、协作下，可以为学生们提供一个更加和谐、有序的学习生活环境。
在院领导的重视和大力支持下，本次调查问卷让我们收获颇丰。90后的学生本质和主流是好的，但他们由于社会经验相对不足，认识水平有限，看问题容易出现片面性，甚至偏激，致使出现一些缺点和错误。在对他们进行说服教育时，要以平等的身份交流，要充满感情，态度温和，力争做到“情是深，心是暖，语言是生动”。作为教育工作者，我们想到的问题出现了，始料未及的问题也出现了，看着同学们的答案，我们的紧迫感越加强烈。
参考文献：
[1]余海波. 伍秀君.《90后大学生的思想教育管理特点和规律》[J].经济与社会发展，2010年 06期.
[2]许斌. 蒋晓松. 《引导大学生树立正确恋爱观》[J]. 企业导报，2011年 02期
[3] 徐丹.《影响大学生网络成瘾相关因素分析及划分网络成瘾上网时间阈限的确定》[J].西北大学，2010-07
附件：
一、调查基本情况
1、调查方式
本次调查共发放问卷199份，回收198份
2、问卷设计
本次调查问卷分为两部分：选择题十七题，问答题八题。
内容涉及：
A、基本信息：性别、出生地、家庭月平均收入、月生活费消费情况
B、新生现状调查：涉及新生刚进校对生活环境的适应，对学业成绩是否满意，对所学专业的认知，与室友关系的相处及自身权益的保护。
C、新生当前学习生活和未来规划：包括如何安排自己的课余时间，如何更好地进行自我管理，对未来规划，毕业后的打算考虑。
D、新生意识和需求：涉及新生对于加入党组织的看法，对校院各项活动开展的看法及对学校、院管理、建设方面的意见和要求。
3、调查对象
本次调研对象为2010级新生，包括保险精算、软件工程、网络工程、嵌入式四个专业的学生。
数学与信息技术学院2010级新生调查问卷
同学们，欢迎你成为数学与信息技术学院的一份子！从此以后你们的生活将掀开一个新的篇章。此次问卷调查的目的是为了更好的了解同学们对自我的认知、定位、对四年学习的规划，从而根据大家的实际情况有效开展活动，使大家这四年生活、学习更加充实、有序。请大家本着实事求是的态度如实填写，表达自己的真实想法和看法，希望大家能够积极配合，大力支持！谢谢！
班级：_________ 姓名：________性别：________ 联系方式：____________
1、你的户籍所在地（）
A、大城市B、中心城镇C、乡村
2、你的家庭月平均收入为（）
A、1000元以下 B、1000—3000元 C、3000—5000元 D、5000元以上
3、你每个月的生活费是多少（）
A、200元以下B、200元—500元C、500元—1000元D、1000元以上
E、其它_______
4、你对自己所学的专业是否满意（）
A、很满意B、一般 C、有所不满 D、非常不满
5、对于第一学期的考试成绩你是否满意（）
A、很满意B、一般 C、不太满意 D、非常不满意
6、你认为室友的关系和谐重要吗（）
A、不重要B、无所谓C、较重要D、重要
7、当你与寝室的同学发生矛盾时，你会如何解决（）
A、不予处理B、主动调解 C、找寝室的同学帮忙调节
D、找教师或其他班同学帮忙调节E、其他______
8、当你遇到困难或权益受到侵害时，你会想到哪些途径（）
A、 法律B、学校和教师C、学生维权组织，如学生会D、朋友或父母
9、你平时正常情况下几点睡觉()
A、9—10点 B、10—12点 C、12—2点D、2点以后
10、你周一到周五的大部分课余时间会做（）<可多选择>
A、学习 B、参加院系学生会、社团活动 C、健身运动 D、睡觉 E闲聊
F、打工 G、上网 H、其他
11、你每天上网的时间（）
A、1小时以下 B、1—3小时 C、3—5小时D、5小时以上
12、你上网做得最多的事是（）
A、看新闻、查信息B、看电影或听音乐C、收发邮件D、聊天E、打游戏
F、学习、下载软件和资料
13、在大学里，你的周末一般是怎么过的（）
A、在宿舍玩电脑B、去图书馆看书C、运动D、外出游玩
E、在宿舍睡觉F、外出做兼职 G、其他________________
14、你对大学生活做好计划安排了吗（）
A、是的，有详尽的计划安排 B、是的,有计划,但不完善 C、仅仅是想过
D、没有
15、你希望校、院举办什么样的活动（）
A、运动类 B、歌舞小品类C、辩论赛 D、各种形式晚会 E、社会文化名人报告会F 、演讲比赛G、与成才有关的报告、座谈会H、与专业相关的讲座、比赛 I、其他_____________________
16、你希望举办有关哪些方面的知识讲座（）
A、为人与处事B、生活技能 C、职场礼仪 D 、专业知识E、英语学习
F、文艺方面 G、其他______________
17、你毕业后准备（）
A、 考研 B、企业 C、公务员 D、教师 E、出国 F、自主创业
G、参军、村官、苏北计划、西部计划 H、还没有考虑
I、其他___________________________
1、如果对第一次的考试成绩不满意，你觉得问题出在哪里？该如何改进？
2、请评价进入大学以来你的生活、学习现状？(感兴趣的科目、对自己所学专业的认知)
3、在大学期间，你会考虑考证吗？考哪些证？
4、一学期，物管阿姨有无对其宿舍查房？如何检查的？
5、你觉得大学生应该如何进行自我管理？（比如：学习目的、上课出勤、考风考纪、宿舍卫生）
6、你如何看待学生党员？你想入党吗？你心目中的学生党员应该是什么样的？
7、你的人生目标是什么，你认为这四年的大学学习生活应如何把握？
8、你希望学校、院加强哪方面的建设能让你更好地投入到学习中？
作者单位：江苏省太仓市浮桥镇九曲小学