【摘 要】
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数与代数应用问题总复习的目标任务，不能只停留在烦琐的各种类型应用问题的罗列再现．应该立足于数量关系的意义理解，注重各类问题解题策略之间的内联与沟通；应该立足于数量关系的
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数与代数应用问题总复习的目标任务，不能只停留在烦琐的各种类型应用问题的罗列再现．应该立足于数量关系的意义理解，注重各类问题解题策略之间的内联与沟通；应该立足于数量关系的结构变换，注重把散乱、孤立的多个应用问题给以结构演变．凝聚到若干个简要的结构模型，帮助学生构建“简结构，多题量”的应用问题认知体系。
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