摘要物理实验室是师生进行科学实验和教学活动的重要场所,是完成物理教学任务不可缺少的组成部分。物理实验室不仅给学生创造了一个丰富的物理环境,而且在物理实验教学各个环节中,学生通过自己的实验观察、分析、讨论,学到了实验技能,发展了思维能力,培养了科学态度。
　　关键词物理实验室;管理;有效
　　
　　物理实验室是师生进行科学实验和教学活动的重要场所,是完成物理教学任务不可或缺的组成部分。学生在物理实验室,通过大量具有严密科学性的物理实验,可以逐步认识到自然界是物质的,物质是运动的及物质运动是有规律的。物理实验室不仅给学生创造了一个丰富的物理环境,而且在物理实验教学各个环节中,使学生通过自己的实验、观察等学到了实验技能,拓展了视野,提高了思维能力,培养了科学态度。
　　
　　完善规章制度
　　
　　我校物理实验室,由校长亲自挂帅,校长与教导主任、教研组长、任课教师、实验员层层签订目标责任制,明确了职责,并制定了一系列管理制度。如:物理实验室教学仪器使用管理制度、学生实验规则、物理实验室实验员职责、安全制度、奖惩条例等。
　　
　　建立实验室档案
　　
　　我们将管理档案分为两个方面:一是仪器设备的档案,包括计划和采购、验收,建立账、卡、标,分类与存放,仪器的保管、使用中的管理;二是实验教学的档案,包括实验教学的登记、实验通知单、学生分组实验登记、实验器材的损坏登记等。
　　仪器设备的管理应抓好计划、采购、验收、建档、建账、存放、保管维修等各个环节。仪器设备的采购,均需按照所使用的教材,依照国家教育部颁布的《中学理科教学仪器配备目标》提出计划,在经费不足时,先购基本实验仪器,先购使用率高的仪器。购进的仪器统一按国家教育部编发的《中学理科仪器目录》的编号,使账本与记录规范化。购进的仪器,先验收,再上账本,建卡、标,存放,凡损坏或正常消耗的及时记录,损坏的要酌情赔偿,每学期对实验室检查,每学年一次清查,做到账目、记录、实物相吻合。一些贵重仪器存保险柜,一些仪器要定期通电,如激光管一经购置要经常使用,保管时至少每周要通电1小时,以延长寿命。
　　在实施实验教学档案时,我们对每学期的教学计划做到心中有数,分组实验代课教师在一周前交分组实验通知单,以备确定准备器材时间然后共同准备;演示实验在3天前交演示实验通知单,实验员准备仪器。
　　
　　实验室仪器的管理
　　
　　有了仪器室、准备室、学生实验教室、仪器等这些硬件,必然要对仪器进行精细化管理。管理方式包括静态管理和动态管理(软件)。
　　一、静态管理
　　仪器设备管理规则规定,仪器要分类、编号、入账,做到账目、标签、实物三统一:实验室与学校总务处定期对账,每学期至少对账几次,做到物物有账、账物相符、账账相符;仪器分科分类存放,标签齐全清楚,陈列有序,按保管要求做好仪器防潮、防尘、防震、防压、避磁等工作;损坏的仪器应及时修理,保障仪器设备经常处于完好状态。
　　易燃、易爆、放射性物品应设专柜存放:购进或调拨的精密贵重仪器应先验收,再交实验员保管,存放保险柜;一切仪器的领用、借用和归还,均应办好登记手续,并检查仪器的完好情况。仪器的损坏、丢失,应由当事人填写“仪器损失报告单”,按有关规定处理;对违反操作规程造成的损失,原则上应由当事人赔偿;教学挂图按年级组交专人负责,使用后及时收回。实验教室区别于普通教室,实验教学区别于一般理论教学,据此刻意创设具有科学实验特色的德育氛围,以实验室独有的感染力去增强学生的情感体验,去唤起学生情感上的共鸣。
　　二、动态管理
　　在以下情形使用实验室时,我们称为“动态”:给学生分组实验用、教师使用、物理竞赛、科技小组活动、开放实验室等。
　　为加强动态管理,我们制定了“学生实验规则”、“物理仪器使用登记制度”,特别编制了“学生分组实验登记本”,对学生实行定位登记管理。这样的管理是学校实施素质教育、狠抓科学管理的重要尝试。对起始年级第一次实验时,我们将学生的组次、座次、实验器材固定下来。实验小组根据学生的表现、能力、兴趣等合理搭配、优化结合,统一编号并长期固定,每组选一位责任心强的同学任组长,明确职责,填写实验情况记录,出现仪器损坏、丢失或不卫生等问题,就可以根据座次号查出,减少损失。除管理器材外,小组长还可组织实验,开始前先检查器材是否完好、齐全,并填写“实验情况记录”,发现问题立即报告老师,以求得调整和帮助,保证实验顺利进行。每次实验后评选一个优秀小组,学期末综合评比奖励,这样做不仅器材丢失、损坏少,而且为学校节约了经费,更重要的是培养学生爱护集体财产、热爱集体的优良品德。
　　以上是我们在实际工作中,向规范化迈进过程中的一些尝试。规范化管理有利于仪器、实验室的科学管理,有利于实验教学,有利于提高学生的实际技能,有利于对学生进行素质教育。■
　　(作者单位:河北省承德县帝贤中学)