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【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）01-0048-01
一、导入新课
古语有云：“言而无文，行之不远。”意思就是说语言的表达要是没有修饰，没有文采的话，就不能流传很久。可见，语言是需要修饰的。怎么修饰呢？今天推荐一种方法——修辞手法。课文中说修辞手法拥有十八般武艺，真是如此吗？修辞到底有多少招数呢，算下来应该超过十八种了。修辞手法中最基本的招数是比、拟、借、夸、对、排、设、反这八种是修辞手法的基本招数，也是高考大纲的基本要求。除此之外，还有一些奇招怪招，比如顶真、回环、互文、移就、拈连、引用、对比、反语等等。一堂课肯定不能拥有整片天空，所以今天只重点把握其中的两滴水蒸气——比喻和比拟。
二、七嘴八舌 了解内涵
1.同学们，看屏幕上几句话，它们的共同点都是运用了比喻的修辞格。你们来读一读，你最喜欢哪一句，你能从中得到什么启发。
1.试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
——贺铸
2.那海滩上的海鸥，是上帝遗留的游泳裤。
——海子
3.对旺角的多家书店，我和一桃以怀素草书的笔意一路草过去，但有时也不免驻足流连。
——李元洛
4.娶了红玫瑰，久而久之，红玫瑰就变成了墙上的一抹蚊子血，白玫瑰还是“床前明月光”；娶了白玫瑰，白玫瑰就是衣服上的一粒饭渣子，红的还是心口上的一颗朱砂痣。
——张爱玲
明确：第一句：接连使用三个巧妙的比喻：烟草、风絮、梅雨，形象新颖鲜明，当时即以“语精意新，用心良苦”“兴中有比，意味更长”而脍炙人口，以致有“贺梅子”之称。
第二句：初看上去有些莫名其妙，海鸥和上帝的游泳裤怎么能联系到一起。但仔细想想，海鸥是飞翔的意象，上帝在我们心中也是高高地飞翔的感觉。两者在“形”上类似，在“神”上也接近。
第三句：把随意地逛书店比成怀素草书的笔意，逼真地展现了作者当时逛书店的的情状，如走马观花，蜻蜓点水一般。
第四句：不仅用了新颖的比喻，还用了对比。真实地写出了人的一种普遍的天性，就是得不到的永远是最好的。得到的成了蚊子血和饭粒这些丑陋的东西，得不到的依然是迷人的月光和朱砂痣。
2.这四句话都是比较经典的比喻句，被读者津津乐道。同学们有没有发现他们的共同点呢？
明确：以上四个比喻句，本体和喻体之间的距离拉得都比较大。传统认为比喻要找到本体和喻体之间的联系点。但实际上，本体和喻体之间距离拉得越远，和得就越出人意表。这就是远距离取譬。它能增强比喻的想象性、拉长比喻的内在思维长度，增加新奇性。
如：狗像野兽般嗥叫——人像野兽般嗥叫——大海像野兽般地咆哮
三、九九归一 把握技巧
了解了优秀比喻句的方法之后，我们如何来巧设比喻，刷亮语言呢？
第一个将女人比成花的是天才，那个时候，这个喻体选得确实很美妙。女人的曼妙姿态和花的外形神韵都很相似。但第二个将女人比成花的人就是庸才，第三个那更是蠢材了。那今天，我们不妨当一下蠢材，看看有没有化腐朽为神奇的力量。
（一）前描写
1.她像一朵花
2.她像一朵美丽的花
3.她慢慢地走到讲台边，看着这群时而皱眉，时而叹气，时而微笑的学生，突然欣慰地笑了，如一朵深情的百合绽放所有的美丽。
4.她一头的褐色卷发，盖着一张的小圆脸，眼极活泼，口也很灵动，配着一身极鲜艳的衣裳——漆鞋，绿丝长袜，银红绸的上衣，紫酱的丝绒围裙——亭亭的立着，像一颗临风的郁金香。
对本体进行充分的描绘，顺势推出喻体。形象逼真。
（二）后描写
1.季泽正在弄堂里往外走，长衫搭在臂上，晴天的风像一群白鸽子钻进他的纺绸裤褂里去，哪儿都钻到了，飘飘拍着翅子。
2.潮湿的天气像只黑色的大狗，毛茸茸，湿溚溚，冰冷的黑鼻尖凑到人脸上来嗅个不停。
先推出喻体，再对喻体进行描绘以丰富本体。
四、小试身手
1.填空
忠厚老实人的恶毒像_________，会给人一种不期待的伤痛。
2.句子仿写
潮湿的天气_______________________。
3.想象测试
阳光下，小孩灿烂的笑脸会像什么呢？
五、找好定位 正确辨析
比拟的词往往是修饰用的动词或者形容词。比喻的词往往就是名词。
在比拟中，本体和拟体彼此交融，浑然一体，本体必须出现，“拟体”一般不出现；比喻的本题和喻体一主一从，本体或现或不现，而喻体必须出现。
辨析比喻和比拟：
例①： 住口，你这吠人的狗
住口，你再吠人，我可要一木棒打死你。
例②： 炮弹愤怒地向敌人飞去。
我们要谨防糖衣炮弹。
六、填一填 说一说
1.软泥上的青荇，油油地在水底___。（招摇）
2.我到了自家的房外，我的母亲早已迎了出来， 接着便___出了八岁的侄儿宏儿。 （飞）
3.月映竹成千个字， 霜高梅（ ）一身花。（孕）
清朝一位文学家叫袁枚。一天家中的农夫说：“梅树有一身花矣。”袁枚大受启发，佳句偶成：月映竹成千个字，霜高梅？一身花。现在你们就是袁枚，你会选什么词？一字出彩，袁枚用的是什么呢？孕！让我们开始想象，梅花是待放、绽放、还是春暖花开，花繁叶茂？再来想象，当时的时节是初冬、深冬还是冬末春初？答案已在诗中，只要看准一个字。孕。孕是指一个新生命新事物正在酝酿中发育中。所以梅花是含苞待放的，冬天自然刚刚到来。孕本来是普通的拟人，现在不普通了，既写出了梅花的外形，又展现了冬天的神韵。诗歌中这叫有意象更有意境，有意象的形，更有意境的神。一言以蔽之，效果是化腐朽为神奇。这就是修辞格掌控的巧妙。
所以只要我们恰当的运用修辞格，你的语言文章定会出现意想不到的神奇效果。山石可能歌唱，流水将要动情，花草也会开心，枯木也能逢春。所以请记住：“梅花香自苦寒来，语言靓从修辞出。”这就是这节课的十字总结，希望同学们能够了解修辞，运用修辞乃至最终巧妙的掌控修辞。
作业：
请以“月夜”为中心写一个片段。要求：运用比喻和拟人修辞手法。
一、导入新课
古语有云：“言而无文，行之不远。”意思就是说语言的表达要是没有修饰，没有文采的话，就不能流传很久。可见，语言是需要修饰的。怎么修饰呢？今天推荐一种方法——修辞手法。课文中说修辞手法拥有十八般武艺，真是如此吗？修辞到底有多少招数呢，算下来应该超过十八种了。修辞手法中最基本的招数是比、拟、借、夸、对、排、设、反这八种是修辞手法的基本招数，也是高考大纲的基本要求。除此之外，还有一些奇招怪招，比如顶真、回环、互文、移就、拈连、引用、对比、反语等等。一堂课肯定不能拥有整片天空，所以今天只重点把握其中的两滴水蒸气——比喻和比拟。
二、七嘴八舌 了解内涵
1.同学们，看屏幕上几句话，它们的共同点都是运用了比喻的修辞格。你们来读一读，你最喜欢哪一句，你能从中得到什么启发。
1.试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
——贺铸
2.那海滩上的海鸥，是上帝遗留的游泳裤。
——海子
3.对旺角的多家书店，我和一桃以怀素草书的笔意一路草过去，但有时也不免驻足流连。
——李元洛
4.娶了红玫瑰，久而久之，红玫瑰就变成了墙上的一抹蚊子血，白玫瑰还是“床前明月光”；娶了白玫瑰，白玫瑰就是衣服上的一粒饭渣子，红的还是心口上的一颗朱砂痣。
——张爱玲
明确：第一句：接连使用三个巧妙的比喻：烟草、风絮、梅雨，形象新颖鲜明，当时即以“语精意新，用心良苦”“兴中有比，意味更长”而脍炙人口，以致有“贺梅子”之称。
第二句：初看上去有些莫名其妙，海鸥和上帝的游泳裤怎么能联系到一起。但仔细想想，海鸥是飞翔的意象，上帝在我们心中也是高高地飞翔的感觉。两者在“形”上类似，在“神”上也接近。
第三句：把随意地逛书店比成怀素草书的笔意，逼真地展现了作者当时逛书店的的情状，如走马观花，蜻蜓点水一般。
第四句：不仅用了新颖的比喻，还用了对比。真实地写出了人的一种普遍的天性，就是得不到的永远是最好的。得到的成了蚊子血和饭粒这些丑陋的东西，得不到的依然是迷人的月光和朱砂痣。
2.这四句话都是比较经典的比喻句，被读者津津乐道。同学们有没有发现他们的共同点呢？
明确：以上四个比喻句，本体和喻体之间的距离拉得都比较大。传统认为比喻要找到本体和喻体之间的联系点。但实际上，本体和喻体之间距离拉得越远，和得就越出人意表。这就是远距离取譬。它能增强比喻的想象性、拉长比喻的内在思维长度，增加新奇性。
如：狗像野兽般嗥叫——人像野兽般嗥叫——大海像野兽般地咆哮
三、九九归一 把握技巧
了解了优秀比喻句的方法之后，我们如何来巧设比喻，刷亮语言呢？
第一个将女人比成花的是天才，那个时候，这个喻体选得确实很美妙。女人的曼妙姿态和花的外形神韵都很相似。但第二个将女人比成花的人就是庸才，第三个那更是蠢材了。那今天，我们不妨当一下蠢材，看看有没有化腐朽为神奇的力量。
（一）前描写
1.她像一朵花
2.她像一朵美丽的花
3.她慢慢地走到讲台边，看着这群时而皱眉，时而叹气，时而微笑的学生，突然欣慰地笑了，如一朵深情的百合绽放所有的美丽。
4.她一头的褐色卷发，盖着一张的小圆脸，眼极活泼，口也很灵动，配着一身极鲜艳的衣裳——漆鞋，绿丝长袜，银红绸的上衣，紫酱的丝绒围裙——亭亭的立着，像一颗临风的郁金香。
对本体进行充分的描绘，顺势推出喻体。形象逼真。
（二）后描写
1.季泽正在弄堂里往外走，长衫搭在臂上，晴天的风像一群白鸽子钻进他的纺绸裤褂里去，哪儿都钻到了，飘飘拍着翅子。
2.潮湿的天气像只黑色的大狗，毛茸茸，湿溚溚，冰冷的黑鼻尖凑到人脸上来嗅个不停。
先推出喻体，再对喻体进行描绘以丰富本体。
四、小试身手
1.填空
忠厚老实人的恶毒像_________，会给人一种不期待的伤痛。
2.句子仿写
潮湿的天气_______________________。
3.想象测试
阳光下，小孩灿烂的笑脸会像什么呢？
五、找好定位 正确辨析
比拟的词往往是修饰用的动词或者形容词。比喻的词往往就是名词。
在比拟中，本体和拟体彼此交融，浑然一体，本体必须出现，“拟体”一般不出现；比喻的本题和喻体一主一从，本体或现或不现，而喻体必须出现。
辨析比喻和比拟：
例①： 住口，你这吠人的狗
住口，你再吠人，我可要一木棒打死你。
例②： 炮弹愤怒地向敌人飞去。
我们要谨防糖衣炮弹。
六、填一填 说一说
1.软泥上的青荇，油油地在水底___。（招摇）
2.我到了自家的房外，我的母亲早已迎了出来， 接着便___出了八岁的侄儿宏儿。 （飞）
3.月映竹成千个字， 霜高梅（ ）一身花。（孕）
清朝一位文学家叫袁枚。一天家中的农夫说：“梅树有一身花矣。”袁枚大受启发，佳句偶成：月映竹成千个字，霜高梅？一身花。现在你们就是袁枚，你会选什么词？一字出彩，袁枚用的是什么呢？孕！让我们开始想象，梅花是待放、绽放、还是春暖花开，花繁叶茂？再来想象，当时的时节是初冬、深冬还是冬末春初？答案已在诗中，只要看准一个字。孕。孕是指一个新生命新事物正在酝酿中发育中。所以梅花是含苞待放的，冬天自然刚刚到来。孕本来是普通的拟人，现在不普通了，既写出了梅花的外形，又展现了冬天的神韵。诗歌中这叫有意象更有意境，有意象的形，更有意境的神。一言以蔽之，效果是化腐朽为神奇。这就是修辞格掌控的巧妙。
所以只要我们恰当的运用修辞格，你的语言文章定会出现意想不到的神奇效果。山石可能歌唱，流水将要动情，花草也会开心，枯木也能逢春。所以请记住：“梅花香自苦寒来，语言靓从修辞出。”这就是这节课的十字总结，希望同学们能够了解修辞，运用修辞乃至最终巧妙的掌控修辞。
作业：
请以“月夜”为中心写一个片段。要求：运用比喻和拟人修辞手法。