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在传统的教学中。教师是课堂的主宰者、是知识的传授者。教支配学、控制学，学生无条件地服从于教。教学由共同体变成了单一体，学的独立性、独立品格丧失了，教也走向了反面，最终成为遏制学的阻力，导致教师越教，学生越不会学，越不想学。
浅议新课程理念下的小学语文教学
【摘 要】
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在传统的教学中。教师是课堂的主宰者、是知识的传授者。教支配学、控制学，学生无条件地服从于教。教学由共同体变成了单一体，学的独立性、独立品格丧失了，教也走向了反面，最终成
【机 构】
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江苏省宿迁市洋河实验小学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2012年12期
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