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在基层和学校组织的篮球比赛中，经常会碰到一些学生不理解、老师把握不准的判罚，这些判罚会影响到比赛、教学以及课余训练。本文试图通过比赛中的一些典型的、可能引起误解的判例介绍来提高广大教师对规则的理解，以提高课余训练效果和学生的实战能力，并对规则的最新修改作一介绍。
理解规则，提高课余训练效果和学生实战能力——篮球比赛战例解释及规则修改介绍
【摘 要】
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在基层和学校组织的篮球比赛中，经常会碰到一些学生不理解、老师把握不准的判罚，这些判罚会影响到比赛、教学以及课余训练。本文试图通过比赛中的一些典型的、可能引起误解的判
【机 构】
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江苏江都嘶马中学,江苏江都杨庄中学,江苏江都张纲中学
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2006年2期
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篮球规则不断地进行补充和修改，就是为了使篮球比赛更加激烈、精彩，同时提高它的观赏性，拉回更多的观众。读了《体育教学》2006年第4期刊登的徐斌老师的《掷界外球能否直接投篮
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1.持竿齐跑 练习方法：四人一小组，共同手持竹竿（可横向双手持竿，也可前后单手一侧或两侧持竿）共同跑步前进。(如图1) 组织建议：将学生分成人数相等的四组，其中每四人为一合作小组，可以采用接力比赛的形式进行练习。也可在队列练习中让学生每四个人一组持竿共同体会“跑步——走”的节奏、步幅、步频，以提高队伍步调的一致性。 2.“同舟共济” 练习方法：练习前，将两根长竹竿上分别等距离地固定好四