【摘 要】
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摘要：班主任管理工作是中职学校德育工作的重中之重。教师首先要做的就是完善自我管理能力，同时才能做好中职学校班级管理工作，实现工作和教育的双重飞跃。笔者根据自己的实践经验和教训，并结合多年来刻苦钻研各类相关书籍的体会，提出自己的观点，希望能够对兄弟中职学校学生教育管理创新问题有所借鉴。 关键词：中职学校;班级管理;创新 中图分类号：G712文献标识码：A 文章编号：1992-7711（201
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摘要：班主任管理工作是中职学校德育工作的重中之重。教师首先要做的就是完善自我管理能力，同时才能做好中职学校班级管理工作，实现工作和教育的双重飞跃。笔者根据自己的实践经验和教训，并结合多年来刻苦钻研各类相关书籍的体会，提出自己的观点，希望能够对兄弟中职学校学生教育管理创新问题有所借鉴。
关键词：中职学校;班级管理;创新
中图分类号：G712文献标识码：A
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摘要：小学生在数学学习活动中遇到困难寻求帮助的行为称为学业求助。试物教学即借助实物或以实物化的形式进行操作、体验、感受，积累有助于儿童学习的感知体验和活动经验，辅助儿童的思维从形象走向抽象。作为儿童数学学业求助的有效方式，关注试物教学即关注儿童“学”的起点，“问题”的根源，帮助儿童解决学习中遇到的困难，有效实现学业求助。本文从激趣、感知、积累、建模、合作等方面为儿童的数学学业求助创设“好”的学习情
摘要：本文阐述在数学教育走向现代化的背景下，数学情境创设要牢牢把握“回归生活”这一原则，以“形真”、“情切”、“意远”、“理丰”的原生态生活来创设可信的、有魅力的、有深度的、有容的深受学生欢迎的多重互动情境，来激活数学课堂。 关键词：数学;回归生活;情境创设 中图分类号：G623.5文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）14-082-1 一、以“形真”的生活创设可信的情
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摘 要：在突出练习的有效性的实践方面，笔者的具体做法是：一是要实，即目标要准确，内容有层次，时间要保证，反馈要及时。二是要活，即呈现的方式要灵活，操练的方式要灵活，选用的素材要灵活。 关键词：有效练习；有效练习设计 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）19-071-3 本文所阐述的有效练习主要是指通过一段时间的练习之后，学生获得具体的进步或发展。
摘要：数学的发展始于数学问题的提出。精确得当的问题，能彰显问题的功能价值。我们要抓住情绪点、关注细微点、紧扣变化点，提出受关注的问题，以有效激发情感、引发探究、培养能力。通过紧扣“探究点“，展现探究学习内容，发展学生的探究意识和思维能力，这体现了教者的策略和智慧。 关键词：学习探究；问题提出；情感价值 中图分类号：G623.5文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）10-093
摘要：英语新课标中指出语法教学要从用的角度出发，与逻辑思维、语言意识、篇章语境、题材体裁、词汇用法和文化联系起来。因此，语法教学作为英语教学的一项重要任务，我们必须要在教学方法上下工夫，提高语法教学的效率。本文从一则教学案例入手，探讨了如何在初中英语教学中实施语法教学。 关键词：初中英语；语法教学；实施方法 中图分类号：G633.4文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）20-
摘要：通过信息技术来完成教学，是现代化教学的集中体现。在课堂教学中，师生可通过平板电脑把整个教学过程中涉及的内容形象地展示出来，给学生呈现出一堂更具吸引力的课，从而全面提升课堂教学质量。 关键词：E学习；平板电脑；高效课堂 中图分类号：G623.58文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）10-096-1 数字化技术在较短的时间内迅速占领了世界的每个领域，它创造了社会生活学习
摘要：如何激发学生朗读的兴趣，让朗读成为语文课堂的“热点”，让课堂书声琅琅，一直以来是语文教师思考和探索的问题。如何采用多种形式的朗读，使课堂充满活力，使学生热爱读书呢？笔者介绍几点做法。 关键词：朗读；感知；领悟；表达；会文 中图分类号：G623.3文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）09-044-1 一、自读中感知 1.自读中感知，要有“量”的积累。 “好读书，不
摘要：在现代的体育竞赛中，心理训练作用越来越得到重视。只有尽快掌握心理训练的手段和方法，才能更好地发挥运动员的潜能。同时教练在平时训练中要更多地了解运动员的个性，形成一定的心理默契，为心理训练打下良好的基础。系统脱敏疗法就是一种有效的辅助调节运动员赛前心理的方法。 关键词：系统脱敏疗法;小学生;焦虑紧张;赛前心理训练 中图分类号：G623.8文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2
摘 要：说到“翻译”，也许大多数人头脑里的第一印象就会想到英语这门学科。我们经常会把英语以及其它外国语翻译成我们的中文。我们看英语文章，一句一句地翻译着，以帮助我們理解。其实，偿若我们在解数学题，尤其是做数学综合题或难题时，若能正确运用“翻译法”去解往往会化难为易，化繁为简，化整为零，各个击破，从而迎刃而解。 关键词：巧用翻译；分解试题 中图分类号：G633.41 文献标识码： A 文章编号：