论文部分内容阅读
摘 要
表播班的学生们个性张扬、活泼好动，的确有点难以管理。本文探讨了班主任如何运用更好的教育方法和沟通技巧，来引导学生走向美好的未来。
【关键词】表播班；班主任管理；引导
最近看了BBC拍的系列纪录片56 up，它以英国14个不同地区、不同阶层、不同成长环境的7岁孩子为主角，每隔7年记录一次，直到56岁，以此来研究影响成长的因素有哪些。结果发现在英国社会阶级是很难逾越的，家庭环境的影响、父母的遗传和潜移默化，会使大多数富人的孩子依然是富人，穷人的孩子依然是穷人。但其中有一个农家子弟Nick却成功晋级精英阶级，他在牛津物理系毕业后到美国成为一个著名大学的教授。他在谈他小时候的经历时谈到有一次他旷课出去玩，结果第二天回来时老师对他说：“昨天我们讨论了关于飞机构造的事，很可惜你不在。我们都知道关于这种知识你最有发言权了。”他当时很激动：“原来我这么厉害啊？我得好好研究研究飞机的事去！”从此，他开始努力，实现了小时候要登上月球的梦想。
也许因为我是老师的缘故，因此对这个不到一分钟的细节特别注意。其实我们老师常常会觉得在我们这样的学校中，学生习惯差、人懒散、怕困难。这样的生源，再加上网络的诱惑、家长们的素质又大多数并不太高，我们的教育效果时常会显得苍白无力。我们有时甚至会想：这种朽木，不雕也罢！而Nick的成功却让我的精神为之一振；也让我继续坚信，只要引导得当，我们会对孩子的未来总会起一点积极的作用的！
因此作为班主任我每天总是精神抖擞地面对我的学生，帮助他们解决各种问题，努力引领他们走向正确的方向。
2013年9月开始本人开始担任表播舞蹈班的班主任，于2016年七月圆满结束了三年的任务。我们班的有21个学生学表演播音，12个学舞蹈，全班只有一个男生。俗话说：三个女人一台戏，说得好听点学生们个性张扬、活泼好动，其实说实在点，这些学生们的确有点难管。在这一年半当中我一直在和这帮叽叽喳喳精力旺盛的孩子们斗智斗勇，头发都愁白了不少。也是在这三年中，我发现光凭以前做班主任时常用的威和严两招已经有些苍白无力了，因此也总结出了一些更有效的管理方法。
首先我发现好的班级不是管出来的。在教育工作中我必须注重方法和引导。因此我现在会和同学们一起解读各种行为规范比如说两操吧，我规定眼保健操、早操或是晨跑都必须每个人认真地参加，没有特殊身体原因的决不允许迟到或缺席。我是这样跟学生说的：我们以后都是要上台表演的人，大家都知道戴个厚重的眼镜片不好看，所以请保护好你的眼睛，如果你是真心地想要保护好它们，那么每天给它们来两次到位的按摩吧。我甚至还指导他们怎样找准确的穴位，怎样按穴位才能觉得酸痛。我知道高中还在折騰这些真是有点小儿科，可我总是努力想让学生了解我们定的规章制度不是用来限制学生的发展的，而是用来帮助学生成长的。因此为了自己的身材，我们9班的学生做操不会懒懒散散，进场退场也不会拖拖拉拉。
有了严格的制度还得有人监督，光凭我一个人的大嗓门是万万不够的，因此用好班干部很重要。我们的眼保健操如果做不好卫生委员是要担当责任的，因此我要求她在黑板上记录迟到的或是随便说话不认真做操的。而且我向全班同学宣布：如果卫生委员“心善”，碍于情面不做记录，那我就罚她一个人下课后来补做。我知道9班的同学相处得都很好，也很看重友谊，所以我问同学们：你们啊好意思因为你们某个人的问题而让卫生委员为难？记你吧她怕伤了你们的友情，她不记你吧却要代你受罚。这么一来我们班的眼保健操就真的再也没让我操心过。我们的班干部分工很细，每个人负责做什么是经过全班同学讨论出来的，而且我们还把这些细则都变成文字写下来，由全班同学监督。我们的班干部实行的是优胜劣汰制，每半个学期我们都会利用一个班会课让班干部们进行“述职”，把他们完成任务的情况汇报给全班同学听。大家则一起对照细则来评估该同学是否适合继续担任班干部，如不合格，我们就重新改选。因此我不需要晨跑时到处去抓偷懒没到位的学生，信息和艺术课也不会有学生迟到，因为全班同学都知道我有专人负责点名，并向我汇报。
我觉得有制度，有监督并不难，难的是是否能持之以恒地实施到位。 如我们班学生的家长也大多数没法控制孩子使用手机，黄嘉雯同学甚至还利用上课时偷拍的老师的头像制作了恶搞图片上传在网上。因此在家长们的强烈要求下，高一期中考试后我要求学生到校后上交手机，下午放学后再还给他们。这手机可是学生的性命，要他们交得心甘情愿也非易事，当然得先造声势。所以某一个晨会我先让黄嘉雯读了检讨，分析了用手机非法传播他人肖像和班上很多同学在网上随便转发的可怕后果，然后分析了期中考大家没考好的原因，得出结论——上课玩手机，万万使不得。那天大家一个激动，都把手机交了上来。 我还给学生和家长打好预防针，只要一被我发现在校玩其他的手机之类的东西，我不管你是借来的还是哪来的，直接没收直到高三毕业再还。 三年下来，我们班的学生因为没有手机的诱惑，上课效率大有提高，各门科目都有很大的进步。高考中我们表播班的文化与艺术成绩100%双达线，远超年级同类班级，孩子们都考上了自己心仪的学校。
陶行知先生说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”事实证明，硬生生的规定出来，如果没有老师将心比心，用学生能够接受的引导方式来相辅的话，会让我和学生的关系变得如同箭在弦上，一触即发。我在今后的工作中会继续摸索更好的教育方法和沟通技巧，也希望我的这些努力和引导能够对孩子们的未来起到哪怕是一点点的作用！
作者单位
江苏省苏州市六中学校 江苏省苏州市 215000
表播班的学生们个性张扬、活泼好动，的确有点难以管理。本文探讨了班主任如何运用更好的教育方法和沟通技巧，来引导学生走向美好的未来。
【关键词】表播班；班主任管理；引导
最近看了BBC拍的系列纪录片56 up，它以英国14个不同地区、不同阶层、不同成长环境的7岁孩子为主角，每隔7年记录一次，直到56岁，以此来研究影响成长的因素有哪些。结果发现在英国社会阶级是很难逾越的，家庭环境的影响、父母的遗传和潜移默化，会使大多数富人的孩子依然是富人，穷人的孩子依然是穷人。但其中有一个农家子弟Nick却成功晋级精英阶级，他在牛津物理系毕业后到美国成为一个著名大学的教授。他在谈他小时候的经历时谈到有一次他旷课出去玩，结果第二天回来时老师对他说：“昨天我们讨论了关于飞机构造的事，很可惜你不在。我们都知道关于这种知识你最有发言权了。”他当时很激动：“原来我这么厉害啊？我得好好研究研究飞机的事去！”从此，他开始努力，实现了小时候要登上月球的梦想。
也许因为我是老师的缘故，因此对这个不到一分钟的细节特别注意。其实我们老师常常会觉得在我们这样的学校中，学生习惯差、人懒散、怕困难。这样的生源，再加上网络的诱惑、家长们的素质又大多数并不太高，我们的教育效果时常会显得苍白无力。我们有时甚至会想：这种朽木，不雕也罢！而Nick的成功却让我的精神为之一振；也让我继续坚信，只要引导得当，我们会对孩子的未来总会起一点积极的作用的！
因此作为班主任我每天总是精神抖擞地面对我的学生，帮助他们解决各种问题，努力引领他们走向正确的方向。
2013年9月开始本人开始担任表播舞蹈班的班主任，于2016年七月圆满结束了三年的任务。我们班的有21个学生学表演播音，12个学舞蹈，全班只有一个男生。俗话说：三个女人一台戏，说得好听点学生们个性张扬、活泼好动，其实说实在点，这些学生们的确有点难管。在这一年半当中我一直在和这帮叽叽喳喳精力旺盛的孩子们斗智斗勇，头发都愁白了不少。也是在这三年中，我发现光凭以前做班主任时常用的威和严两招已经有些苍白无力了，因此也总结出了一些更有效的管理方法。
首先我发现好的班级不是管出来的。在教育工作中我必须注重方法和引导。因此我现在会和同学们一起解读各种行为规范比如说两操吧，我规定眼保健操、早操或是晨跑都必须每个人认真地参加，没有特殊身体原因的决不允许迟到或缺席。我是这样跟学生说的：我们以后都是要上台表演的人，大家都知道戴个厚重的眼镜片不好看，所以请保护好你的眼睛，如果你是真心地想要保护好它们，那么每天给它们来两次到位的按摩吧。我甚至还指导他们怎样找准确的穴位，怎样按穴位才能觉得酸痛。我知道高中还在折騰这些真是有点小儿科，可我总是努力想让学生了解我们定的规章制度不是用来限制学生的发展的，而是用来帮助学生成长的。因此为了自己的身材，我们9班的学生做操不会懒懒散散，进场退场也不会拖拖拉拉。
有了严格的制度还得有人监督，光凭我一个人的大嗓门是万万不够的，因此用好班干部很重要。我们的眼保健操如果做不好卫生委员是要担当责任的，因此我要求她在黑板上记录迟到的或是随便说话不认真做操的。而且我向全班同学宣布：如果卫生委员“心善”，碍于情面不做记录，那我就罚她一个人下课后来补做。我知道9班的同学相处得都很好，也很看重友谊，所以我问同学们：你们啊好意思因为你们某个人的问题而让卫生委员为难？记你吧她怕伤了你们的友情，她不记你吧却要代你受罚。这么一来我们班的眼保健操就真的再也没让我操心过。我们的班干部分工很细，每个人负责做什么是经过全班同学讨论出来的，而且我们还把这些细则都变成文字写下来，由全班同学监督。我们的班干部实行的是优胜劣汰制，每半个学期我们都会利用一个班会课让班干部们进行“述职”，把他们完成任务的情况汇报给全班同学听。大家则一起对照细则来评估该同学是否适合继续担任班干部，如不合格，我们就重新改选。因此我不需要晨跑时到处去抓偷懒没到位的学生，信息和艺术课也不会有学生迟到，因为全班同学都知道我有专人负责点名，并向我汇报。
我觉得有制度，有监督并不难，难的是是否能持之以恒地实施到位。 如我们班学生的家长也大多数没法控制孩子使用手机，黄嘉雯同学甚至还利用上课时偷拍的老师的头像制作了恶搞图片上传在网上。因此在家长们的强烈要求下，高一期中考试后我要求学生到校后上交手机，下午放学后再还给他们。这手机可是学生的性命，要他们交得心甘情愿也非易事，当然得先造声势。所以某一个晨会我先让黄嘉雯读了检讨，分析了用手机非法传播他人肖像和班上很多同学在网上随便转发的可怕后果，然后分析了期中考大家没考好的原因，得出结论——上课玩手机，万万使不得。那天大家一个激动，都把手机交了上来。 我还给学生和家长打好预防针，只要一被我发现在校玩其他的手机之类的东西，我不管你是借来的还是哪来的，直接没收直到高三毕业再还。 三年下来，我们班的学生因为没有手机的诱惑，上课效率大有提高，各门科目都有很大的进步。高考中我们表播班的文化与艺术成绩100%双达线，远超年级同类班级，孩子们都考上了自己心仪的学校。
陶行知先生说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”事实证明，硬生生的规定出来，如果没有老师将心比心，用学生能够接受的引导方式来相辅的话，会让我和学生的关系变得如同箭在弦上，一触即发。我在今后的工作中会继续摸索更好的教育方法和沟通技巧，也希望我的这些努力和引导能够对孩子们的未来起到哪怕是一点点的作用！
作者单位
江苏省苏州市六中学校 江苏省苏州市 215000