【摘 要】
：
地热资源作为潜力巨大的清洁能源，大力开发地热资源是我国实现双碳目标的重要路径。川西鲜水河断裂带地热资源丰富，但地热结垢成为了地热资源开发利用中的主要问题之一。为进一步查明地热资源的赋存状态和结垢趋势特征，本文以鲜水河断裂带上的磨西、榆林宫、二道桥、中谷、八美和道孚地热区为研究区，采用水化学分析、氢氧同位素、热储温度估算和结垢趋势特征分析等方法，开展了鲜水河断裂带地热水水化学及结垢趋势特征研究。结果
【基金项目】
：
国家自然科学基金（42072313,42102334）； 四川省科技厅项目（2022NSFSC1084,2022NSFSC0413,2023YFS0356）； 西南交通大学培育项目（2682021ZTPY063,2682022ZTPY064）； 西藏自治区科技计划项目（XZ202201ZY0021
论文部分内容阅读
地热资源作为潜力巨大的清洁能源，大力开发地热资源是我国实现双碳目标的重要路径。川西鲜水河断裂带地热资源丰富，但地热结垢成为了地热资源开发利用中的主要问题之一。为进一步查明地热资源的赋存状态和结垢趋势特征，本文以鲜水河断裂带上的磨西、榆林宫、二道桥、中谷、八美和道孚地热区为研究区，采用水化学分析、氢氧同位素、热储温度估算和结垢趋势特征分析等方法，开展了鲜水河断裂带地热水水化学及结垢趋势特征研究。结果表明：地热水的水化学类型主要为Na-HCO3、Ca-HCO3、Ca·Na-HCO3和Na-Cl·HCO3型；地热水主要来源于大气降水的补给且氧漂移现象明显；地热水均未达到完全的水-岩平衡状态，混合冷水后的浅部热储温度为61℃～172℃，深部初始热储温度平均值为183℃～284℃，冷水混合比例平均值为77%～86%；指数分析法和饱和指数判别法得出以上地热区均有可能形成碳酸盐结垢，硅酸盐结垢仅可能会形成于少数SiO2含量异常高的区域，而硫酸盐结垢几乎不形成；依据硅-焓模型估算的冷水混合比例重构得出深层储层流体组分，计算得出二道桥地区的碳酸盐结垢程度是最严重的，主要是因为该区的热储岩性为碳酸盐岩，以及热储温度能促进CaCO3沉淀。对于除垢和预防，可以采用机械拆除、控制CO2分压、控制溶液的pH值和使用化学添加剂（阻垢剂）等。研究成果可为鲜水河断裂带及川西地热资源的可持续开发利用提供理论依据。
其他文献
现代食品营养学研究表明,增加主食中全谷物摄入比例能明显降低2型糖尿病（T2D）等慢性疾病的发病风险。全谷物与精制谷物的区别在于前者保留而后者去除了含有膳食纤维和多酚等活性物质的糠麸层。值得注意的是,富含结合态多酚是全谷物膳食纤维的一个重要特征,但其含量及功能活性长期被低估。目前,关于全谷物中游离态多酚改善糖脂代谢作用已有研究报道,其膳食纤维改善糖代谢作用也已被证实,但其中结合态多酚是否发挥了重要作
本实验室前期研究表明柿单宁（Persimmon tannin,PT）虽然能提高面包的抗氧化性、降低其餐后血糖生成指数,赋予面包适宜的咖啡色和风味。但大量PT会显著降低面包的体积,然而这其中的机制尚不明确。因此,本课题以面筋蛋白、谷蛋白和醇溶蛋白为研究对象,旨在探究PT调控面筋蛋白网络结构的机制,并探索改善大量PT所致面包体积减小的方法和机制。本课题首先研究了 PT对面筋蛋白、谷蛋白和醇溶蛋白物理特
银耳（Tremellafuciformis）是一种营养及药用价值极高的食药用真菌。银耳富含蛋白质、氨基酸、维生素等营养成分,还含有多糖、三萜、黄酮等活性成分。其中银耳多糖被证明具有抗氧化、抗肿瘤、降血糖、降血脂和免疫调节等作用。银耳没有分解木质纤维素的能力,其生长过程必须有其伴生菌香灰菌来帮助它分解木材,从而提高银耳出耳率。尽管这两种真菌之间的相互作用众所周知,但对它们的研究主要局限在生理生化水平
提出一种基于精细积分法与时域微分求积法相结合的传输线方程的数值求解方法。首先将传输线方程采用基于紧致有限差分法的四阶差分格式进行空间离散，得到关于时间的一阶线性常微分方程组，四阶差分格式对于空间微分有很好的近似精度。然后利用精细积分法与微分求积法对一阶线性常微分方程组进行数值求解。通过理论分析可知，与传统的传输线方程数值求解方法—时域有限差分法（Finite difference time dom
普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）指出普通高中历史学科的培训目标是进一步提高学生的综合素质,着力发展历史学科核心素养。高一年级学生的认知能力有着一定的发展,因此在这一阶段的历史教学中要注重培养学生的历史思维能力。统编版新教材更加强调历史发生的时空,因此史地结合教学成为了一线历史教师常采用的教学方式之一。《中外历史纲要（上）》第二单元讲述的是三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融,以及隋
从实践角度构建学术道德与学术规范长效机制是研究生教育的重中之重。在规则维度,应制定合理有序的学术规范;在师德维度,应发挥导师的引导和带动作用;在环境维度,应营造良好的学术科研氛围;在自身维度,应强化研究生主观认知。
以半刺厚唇鱼幼鱼为研究对象进行养殖试验，设置200尾/m~2（A）、300尾/m~2（B）和442尾/m~2（C）3个试验组，每组设3个重复，试验共进行75 d。结果显示：A、B、C组鱼的存活率分别为99.93%,97.87%和95.55%，随着养殖密度的提高，存活率呈下降趋势。3个试验组中，B组体质量与全长增幅最大，日均每尾体质量增加12 mg，日均每尾全长增加3.07 mm。经过75 d的试验
教育是一个常谈常新的话题，课程改革是在不断研究和发展中，为了追求课堂教学的高效性，五花八门的教学方式层出不穷，高中历史作为肩负着人文价值和育人价值的重要学科，更应该合理从“乱花渐欲迷人眼”的教学方法中甄选出最适合的，去推动学生历史素养的发展。而案例教学法是凸显学生主体地位，鼓励学生勇于发表自身观点和想法的有效教学方式之一。立足于此，本文从三个角度就案例教学法在高中历史教学中的渗透展开简略探究，旨在
“刘三姐”文化是非物质文化遗产促进民族交往交流交融的典型案例，为铸牢中华民族共同体意识研究提供文化基础。该文运用历史人类学和叙事学等方法，从文本、民俗和社会3个层面勾勒出“刘三姐”传说演化和传播的时间线与地域范围，挖掘“刘三姐”文化演进的历史、文化、民族多重叙事，呈现各民族在思想来源、文化传承和社会关系方面交往交流交融的事实。“刘三姐”是岭南地区各族人民的集体记忆和文化意象，是伴随歌圩文化源远流长
问题情境创设在当前高中历史教学中发挥着日益重要的作用。首先从增强学生学习兴趣、活跃课堂教学氛围、培养自主学习习惯三个角度归纳了问题情境创设的意义，继而总结归纳了问题情境创设的原则，并围绕历史文献、图片资料、影视资源、现实生活介绍了问题情境创设的案例。