山西省柳林联盛中学发展纪实

来源 :基础教育参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:collinccs
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
山西柳林联盛中学是在2003年7月由原柳林县第四中学改制的“民办公助”体制的非营利性全日制完全中学。学校的举办者是山西省著名民营企业家联盛能源有限公司董事长邢利斌先生,县政府保证全体教师的公办教师身份和待遇不变。2006年12月27日吕梁市人民政府给省教育厅的《吕梁市普通高中工作汇报》中这样评价:“原柳林四中是一所薄弱高中,通过进行‘民办公助’的办学体制改革,联盛能源有限公司三年间为学校注入资金9000多万元,改善办学条件,提高教师待遇,资助优秀学生,使学校迅速上升为吕梁山上的名校。”
其他文献
薄弱学校,自20世纪80年代以来受到越来越多的关注。农村薄弱学校的改造与发展是和谐社会构建的内在要求、新农村建设的迫切要求,是实现教育公平与基础教育均衡发展的必由之路,是
目的观察胸腔闭式引流联合香菇多糖、顺铂注入治疗非小细胞肺癌(NSCLC)并胸腔积液(胸液)的疗效。方法将57例NSCLC并胸液患者分为两组,均先行胸腔闭式引流,其中治疗组胸腔内注入香菇
药物疗法是治疗PD的首选治疗手段。用药原则为以最小剂量达到满意效果,强调个体化,尽量减少药物的副作用和并发症。现将常用抗PD药物的毒副作用及防治介绍如下。
20世纪90年代,法国幼儿教育改革与初等教育改革是紧密相联的,新的改革尝试是打破传统的年级概念,在包括母育学校和小学的整个初等教育中建立新的教学组织形式——教学阶段。进行
【关键词】 小组合作;捆绑评价;分组策   略;有效运用;注意事项  【中图分类号】 G423.07  【文献标识码】 A  【文章编号】 1004—0463(2015)   04—0064—01   新课程理念倡导教师是学生学习的组织者、引导者。教学中,我将“小组合作、捆绑评价”充分运用于课堂上,整个课堂,任务教给学生,时间让给学生,过程让学生亲身经历,方法让学生探索总结,结
依据空间杜宾模型和分解偏微分法,基于2001年—2018年中国30个省市的面板数据,实证检验经济增长对地区养老金支出水平的影响。研究发现:中国地区间养老金支出水平具有显著的
生态学马克思主义对于资本主义消费方式的批判试图建立一种新的生态消费方式,这不仅是对资本主义消费方式的反思,也是对资本主义乃至人类社会未来的可持续消费的一种积极展望
阿尔茨海默病(AD)脑组织病理改变呈渐进性发展,中晚期常伴有广泛的脑组织萎缩,而认识其发病早期的特征性改变,对于AD的及早诊断、及时治疗和采取干预措施至关重要。本研究拟运用MR
腹腔镜超声检查的应用日益增多。2009年9月,美国胃肠病和内窥镜外科协会(SAGES)发布了《腹腔镜超声检查指南》(Surg Endosc2009,19),为临床合理应用该技术提供了建议。该指南为19
【关键词】 班主任;方法;引导;评价;人生观  【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 C  【文章编号】 1004—0463(2015)11—0039—01  班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者,也是学校目标管理的具体落实者,是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。一个班集体的学生能否健康地成长为有良好素质的、能全面发展的有用的新人,很大程度上取决于班主任管理是否得力。  无数事实证