【摘 要】
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随着我国生育政策的调整,助产士专业能力的有效提升成为中等卫生职业教育人才培养的重要目标之一.微课作为信息化时代下一种新兴教育教学模式,其碎片化学习内容和素材扩展的核心特征与中职学校学生认知风格的适切性较高,且有助于中职助产专业学生学习“分娩机制”这类抽象知识.以“分娩机制”专题为例,以岗位核心胜任力为主线,以临床助产知识为重点,采用理论讲解、动画演示、模拟练习等教学方法,结合学生兴趣点和能动性特征进行微课教学设计,以期为妇产学教学改革提供参考.
【机 构】
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湛江卫生学校,广东 湛江 524037
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随着我国生育政策的调整,助产士专业能力的有效提升成为中等卫生职业教育人才培养的重要目标之一.微课作为信息化时代下一种新兴教育教学模式,其碎片化学习内容和素材扩展的核心特征与中职学校学生认知风格的适切性较高,且有助于中职助产专业学生学习“分娩机制”这类抽象知识.以“分娩机制”专题为例,以岗位核心胜任力为主线,以临床助产知识为重点,采用理论讲解、动画演示、模拟练习等教学方法,结合学生兴趣点和能动性特征进行微课教学设计,以期为妇产学教学改革提供参考.
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