【摘 要】
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对于语文的学习过程,往往在于对阅读量的积累. 而小学生由于身心各方面发展不足,所以在阅读能力方面存在大量的缺陷. 传统教学模式,不注重学生阅读能力的提升,将关注点放在学
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对于语文的学习过程,往往在于对阅读量的积累. 而小学生由于身心各方面发展不足,所以在阅读能力方面存在大量的缺陷. 传统教学模式,不注重学生阅读能力的提升,将关注点放在学生的学习成绩上,导致学生的阅读能力长期得不到发展,长久以往,语文方面的学习能力表现不出色.而新课标下的语文课堂,从根本出发,关注学生阅读能力的提升,提升学生的语文成绩.
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