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小学生认识世界局限性较大,尤其寄宿制小学学生因其生活环境所限,缺少接触社会、了解社会的机会,不善于积累素材,加之作文训练时,受应试教育大环境的影响,“编、抄、套”等现象比较严重。
小学生作文题材生活化的尝试——寄宿制小学生活化作文教学策略的探索
【摘 要】
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小学生认识世界局限性较大,尤其寄宿制小学学生因其生活环境所限,缺少接触社会、了解社会的机会,不善于积累素材,加之作文训练时,受应试教育大环境的影响,“编、抄、套”等现
【机 构】
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甘肃省皋兰县瞿家尖小学,甘肃省皋兰县高山小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2015年6期
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