【摘 要】
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数学作为一门学科具有独特的语言性质,而这与阅读本身是难以分离的.作为能力教学的重要部分,数学阅读在倡导了学生进行自主性探索,在强现实意义的基础上,更好地发展学生的能
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数学作为一门学科具有独特的语言性质,而这与阅读本身是难以分离的.作为能力教学的重要部分,数学阅读在倡导了学生进行自主性探索,在强现实意义的基础上,更好地发展学生的能力.对初中这一教学阶段来说,学生不能过分侧重知识与解题,而应在数学阅读上下更多的功夫,在已有认知基础上对知识进行精细加工,以数学语言为载体去理解学科理论.可以认为,数学学习是另一种意义上的阅读理解学习.从这个角度来看,在初中数学中加强阅读教学的有效性是极为有必要的,通过阅读更能够透过描述去加深初中生对数学规律的印象,帮助学生形成初步的数学语言认知.在阅读化的数学教学中,学生能够从会学数学变成学会数学.本文从基础的教学步骤出发,希望对数学阅读教育起到更大的帮助作用.
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