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摘要：文章以天津天狮学院为例，阐述了大学生职业指导工作对于新建本科院校大学生就业具有重要的现实意义，总结了大学生职业指导工作的实践经验，并提出了进一步做好职业指导工作的方法和思路。
关键词：职业指导；新建本科院校；民办高校
作为我国大力发展高等教育中出现的新生事物的民办高校，它们绝大部分是近几年新成立的地方本科院校。随着社会的快速发展，人才需求环境因素与相对稳定的教学格局相比变数增大。高校连年扩招，大学毕业生数量逐年增多，这给新建本科院校的大学生就业工作带来了前所未有的压力。
天津天狮学院由高职院校升格为本科院校，同时也是天津市唯一一所民办高校，正处于转型的历史变革时期。学校根据 “培养基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高的应用型人才”的培养目标定位和“与集团产业优势紧密结合，立足天津、辐射周边、面向全国”的服务面向定位，积极研究大学生职业指导工作的方法和内容，不断健全职业指导工作体系，帮助学生践行“好找工作、找好工作、好好工作”的就业思路，为促进天津市经济发展提供人才支撑发挥了积极的作用。
一、兹事体大，战略统筹
大学生就业工作既关系到社会的稳定和谐，又关系到大学生个人发展前景。天津天狮学院作为新建本科院校，生源素质参差不齐，学生专业能力和职业能力不甚理想，因此，做好职业指导工作具有重大的现实意义。
首先，职业指导有利于人才和社会需求的合理匹配，使毕业生准确定位，为用人单位招聘人才创造良好的双向选择条件。其次，职业指导有利于学生自身发展和顺利就业，帮助学生建立正确的职业观念、行为规范和科学的思维模式，为其适应社会、顺利就业和进一步发展打下良好的基础。再者，高等院校之间，尤其新建本科院校之间的竞争日益激烈，就业率无疑已成为高校核心竞争力的体现。大学生通过接受职业指导提高就业成功率，有助于塑造学校的社会形象，提高知名度和影响力。
天津天狮学院将大学生职业指导工作纳入战略发展规划当中，建立了以“学校与二级学院、政策与理论、职业测评与心理辅导、集中指导与个别咨询、社会调查与宣传推荐、课堂教学与创业实践、质量监督与跟踪反馈相结合”的大学生职业指导工作体系，把职业指导工作开展得有声有色。
二、讲究方法，注重服务
天津天狮学院作为新建本科院校，自身历史沿革决定了学校类型和办学层次的特殊性，相应的大学生职业指导工作的特点确定了职业指导的方法和内容。
第一，实行课堂教学。学校开设了公共必修课“大学生职业生涯规划”，讲授就业指导和创业指导相关知识,主要包括就业政策、基本常识、就业技巧、就业心理、创业教育等理论知识。课程目标是通过系统教学训练，使学生全面了解就业形势及人才需求的变化，掌握求职技巧和方法，使学生正确自我评价，合理定位。
第二，开展职业指导讲座。学校积极外聘企业管理人员和创业成功的往届毕业生来校进行职业规划讲座，使学生更好自我定位，适应社会。学校针对不同年级的学生聘请天津市大中专就业指导中心高级职业指导师来校开展关于国家就业方针和政策的讲座，帮助学生熟悉就业过程中双方的权利和义务，增强法律意识，学会运用法律武器维护合法权益。
第三，提供职业测评和咨询服务。通过网络测评、集体辅导、个别辅导、专线电话、网络咨询等形式为学生答疑解惑，使其改善职业心理，客观自我评价。
第四，广泛宣传，做好毕业生推荐工作。学校积极推进校园就业信息化工作，实时接收发布职业招聘信息，并通过信息化系统向社会和企业介绍学校专业培养情况，推荐优秀毕业生。学校通过组织企业宣讲会和人才交流见面会为学生和企业搭好桥梁。
第五，积极开展创业教育。学生通过“大学生职业生涯规划”课程接受创业理论教育，学校各专业根据自身特点积极拓展校内和校外实训基地，开展形式多样的实践活动，为提高毕业生实践能力创造条件。
第六，掌握学生信息，关注贫困生就业。各系辅导员全面掌握学生个人信息，包括政治面貌、获奖情况、取证情况、兴趣爱好、家庭状况和择业意向等，开展职业指导工作做到有的放矢。同时，重点掌握贫困生的就业动向，及时为他们提供心理辅导和咨询服务。
第七，做好就业质量评价和跟踪调查工作。学校在着力提高就业率的同时，关注学生就业质量的高低，不断完善就业质量评价指标体系，为现行职业指导工作的开展提供有价值的参考。
第八，建立从校级领导到各二级学院领导、从书记到辅导员、从就业办公室到指导中心的工作体系，逐步深化 “招生—培养—就业”联动工作机制，为全员参与、全面落实大学生职业指导工作提供有力保障。
天津天狮学院采用经营化的观念管理大学生职业指导工作，运用精细化操作理念推进工作的各个环节，使得职业指导工作不断提升水平、取得进步。
三、勇于实践，初显成效
随着社会的快速发展，大学生就业情况的理想程度已成为衡量一所高校办学质量的重要指标。做好学生就业工作，将会获得社会对学校办学质量的认同。天津天狮学院通过对在校大学生开展职业指导工作，学生就业情况日新月异。学校近十年毕业生就业情况如下图所示。
四、革故鼎新，百尺竿头
天津天狮学院大学生职业指导工作虽然取得了一定的成绩，但整体效果上还不够理想，职业指导工作的方法和思路有待改进。学校需要构建更加科学的职业指导工作体系，完善就业质量测评和跟踪反馈以及考评激励机制，规范流程，明晰职责，把职业教育与办学理念相融合；需要加强职业指导课程体系建设，使课程从形式到内容更加符合职业指导工作的需要；需要优化职业指导教师队伍，为教师提供更多的学习深造机会，促进教师不断从管理学、心理学、社会学、教育学等方面完善知识架构，在教学实践活动中总结经验，努力提高理论水平和业务水平；需要针对学生的个性特质强化个性化职业指导，引导学生形成不断剖析自我的习惯，建立务实的职业观，提高职业决策能力和适应能力。
总而言之，新建本科院校的可持续发展必须与社会产业对人才的多元化需求相适应，把大学生职业指导渗透到学生管理、专业教学和思想教育中，勤于总结，勇于实践，从而把职业指导工作推向新的高度。
参考文献：
[1]劳动和社会保障部培训就业司编写.创新职业指导-新理念[M].北京：中国劳动社会保障出版社，2010.
[2]贺修炎. 论民办高校学生职业指导的内容与方法[J].高教探索，2004(04).
[3]韩光敏. 把创业教育融入职业指导课程体系——高职院校创业教育的实践与探究[J].职业,2011(36).
[4]张伟. 国外大学生职业指导的实践经验及启示[J].探索与争鸣，2007（10）.
（作者单位：天津天狮学院）
关键词：职业指导；新建本科院校；民办高校
作为我国大力发展高等教育中出现的新生事物的民办高校，它们绝大部分是近几年新成立的地方本科院校。随着社会的快速发展，人才需求环境因素与相对稳定的教学格局相比变数增大。高校连年扩招，大学毕业生数量逐年增多，这给新建本科院校的大学生就业工作带来了前所未有的压力。
天津天狮学院由高职院校升格为本科院校，同时也是天津市唯一一所民办高校，正处于转型的历史变革时期。学校根据 “培养基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高的应用型人才”的培养目标定位和“与集团产业优势紧密结合，立足天津、辐射周边、面向全国”的服务面向定位，积极研究大学生职业指导工作的方法和内容，不断健全职业指导工作体系，帮助学生践行“好找工作、找好工作、好好工作”的就业思路，为促进天津市经济发展提供人才支撑发挥了积极的作用。
一、兹事体大，战略统筹
大学生就业工作既关系到社会的稳定和谐，又关系到大学生个人发展前景。天津天狮学院作为新建本科院校，生源素质参差不齐，学生专业能力和职业能力不甚理想，因此，做好职业指导工作具有重大的现实意义。
首先，职业指导有利于人才和社会需求的合理匹配，使毕业生准确定位，为用人单位招聘人才创造良好的双向选择条件。其次，职业指导有利于学生自身发展和顺利就业，帮助学生建立正确的职业观念、行为规范和科学的思维模式，为其适应社会、顺利就业和进一步发展打下良好的基础。再者，高等院校之间，尤其新建本科院校之间的竞争日益激烈，就业率无疑已成为高校核心竞争力的体现。大学生通过接受职业指导提高就业成功率，有助于塑造学校的社会形象，提高知名度和影响力。
天津天狮学院将大学生职业指导工作纳入战略发展规划当中，建立了以“学校与二级学院、政策与理论、职业测评与心理辅导、集中指导与个别咨询、社会调查与宣传推荐、课堂教学与创业实践、质量监督与跟踪反馈相结合”的大学生职业指导工作体系，把职业指导工作开展得有声有色。
二、讲究方法，注重服务
天津天狮学院作为新建本科院校，自身历史沿革决定了学校类型和办学层次的特殊性，相应的大学生职业指导工作的特点确定了职业指导的方法和内容。
第一，实行课堂教学。学校开设了公共必修课“大学生职业生涯规划”，讲授就业指导和创业指导相关知识,主要包括就业政策、基本常识、就业技巧、就业心理、创业教育等理论知识。课程目标是通过系统教学训练，使学生全面了解就业形势及人才需求的变化，掌握求职技巧和方法，使学生正确自我评价，合理定位。
第二，开展职业指导讲座。学校积极外聘企业管理人员和创业成功的往届毕业生来校进行职业规划讲座，使学生更好自我定位，适应社会。学校针对不同年级的学生聘请天津市大中专就业指导中心高级职业指导师来校开展关于国家就业方针和政策的讲座，帮助学生熟悉就业过程中双方的权利和义务，增强法律意识，学会运用法律武器维护合法权益。
第三，提供职业测评和咨询服务。通过网络测评、集体辅导、个别辅导、专线电话、网络咨询等形式为学生答疑解惑，使其改善职业心理，客观自我评价。
第四，广泛宣传，做好毕业生推荐工作。学校积极推进校园就业信息化工作，实时接收发布职业招聘信息，并通过信息化系统向社会和企业介绍学校专业培养情况，推荐优秀毕业生。学校通过组织企业宣讲会和人才交流见面会为学生和企业搭好桥梁。
第五，积极开展创业教育。学生通过“大学生职业生涯规划”课程接受创业理论教育，学校各专业根据自身特点积极拓展校内和校外实训基地，开展形式多样的实践活动，为提高毕业生实践能力创造条件。
第六，掌握学生信息，关注贫困生就业。各系辅导员全面掌握学生个人信息，包括政治面貌、获奖情况、取证情况、兴趣爱好、家庭状况和择业意向等，开展职业指导工作做到有的放矢。同时，重点掌握贫困生的就业动向，及时为他们提供心理辅导和咨询服务。
第七，做好就业质量评价和跟踪调查工作。学校在着力提高就业率的同时，关注学生就业质量的高低，不断完善就业质量评价指标体系，为现行职业指导工作的开展提供有价值的参考。
第八，建立从校级领导到各二级学院领导、从书记到辅导员、从就业办公室到指导中心的工作体系，逐步深化 “招生—培养—就业”联动工作机制，为全员参与、全面落实大学生职业指导工作提供有力保障。
天津天狮学院采用经营化的观念管理大学生职业指导工作，运用精细化操作理念推进工作的各个环节，使得职业指导工作不断提升水平、取得进步。
三、勇于实践，初显成效
随着社会的快速发展，大学生就业情况的理想程度已成为衡量一所高校办学质量的重要指标。做好学生就业工作，将会获得社会对学校办学质量的认同。天津天狮学院通过对在校大学生开展职业指导工作，学生就业情况日新月异。学校近十年毕业生就业情况如下图所示。
四、革故鼎新，百尺竿头
天津天狮学院大学生职业指导工作虽然取得了一定的成绩，但整体效果上还不够理想，职业指导工作的方法和思路有待改进。学校需要构建更加科学的职业指导工作体系，完善就业质量测评和跟踪反馈以及考评激励机制，规范流程，明晰职责，把职业教育与办学理念相融合；需要加强职业指导课程体系建设，使课程从形式到内容更加符合职业指导工作的需要；需要优化职业指导教师队伍，为教师提供更多的学习深造机会，促进教师不断从管理学、心理学、社会学、教育学等方面完善知识架构，在教学实践活动中总结经验，努力提高理论水平和业务水平；需要针对学生的个性特质强化个性化职业指导，引导学生形成不断剖析自我的习惯，建立务实的职业观，提高职业决策能力和适应能力。
总而言之，新建本科院校的可持续发展必须与社会产业对人才的多元化需求相适应，把大学生职业指导渗透到学生管理、专业教学和思想教育中，勤于总结，勇于实践，从而把职业指导工作推向新的高度。
参考文献：
[1]劳动和社会保障部培训就业司编写.创新职业指导-新理念[M].北京：中国劳动社会保障出版社，2010.
[2]贺修炎. 论民办高校学生职业指导的内容与方法[J].高教探索，2004(04).
[3]韩光敏. 把创业教育融入职业指导课程体系——高职院校创业教育的实践与探究[J].职业,2011(36).
[4]张伟. 国外大学生职业指导的实践经验及启示[J].探索与争鸣，2007（10）.
（作者单位：天津天狮学院）