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,Right to Give Births as Provided in Chinese Legislation
【出 处】
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人权（英文版）
【发表日期】
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2003年4期
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摘 要：小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见培养阅读能力是极其重要的。阅读教学中普遍存在着教师讲学生听，教师问学生答的现象。这样，不能从实质上提高学生的阅读能力，学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正的提高。那么，怎样培养小学生的阅读能力呢？下面谈谈我的几点浅见。 关键词：小学语文；阅读训练 一、培养阅读能力，首先要加强词句训练 读课文要理解其中的词语和句子，才
摘 要：在小学美术课中实施多媒体教学，主要表现在教师课堂教学演示，学生上机操作两种形式，或者取其一种形式。实施的形式与操作的深度取决于电教硬件设备的设置水平与教师水平的高低。 关键词：多媒体技术；优化教学；小学美术 多媒体辅助教学是采用先进的视听教育手段来进行教育活动的，它具有形声化和表现手法多样化的特点，可以将对象化小为大、化远为近、化虚为实、化静为动，使模糊的、抽象的事物变得清晰、具体，让
摘 要：有效的课堂组织是每位教师的基本功，也是优化课堂教学、提高学生学习兴趣、促进教学效率提高的基本保障。一节课展示的不仅是教师的基本功和教学艺术，还应展示教师的教学理念和独特风格。 关键词：小学语文；课堂教学；组织教学 组织课堂教学即教师通过协调课堂内的各种教学因素而有效地实现预定的教学目标的过程。课堂组织是一项融科学和艺术于一体的富有创造性的工作，教师要做好这项工作，不仅要懂得课堂教学规律
摘 要：音乐游戏是让学习者在音乐学习中，通过游戏的方式，在寓教于乐中享受音乐体验，感受音乐内涵，从而提高音乐学习欣赏能力；寓音乐于游戏，达到音乐教学的目的。 关键词：音乐游戏；音乐教学；设计 音乐游戏不同于一般的游戏，它是通过游戏的形式，强调对音乐的体验、感受，在根本上服从音乐的指导。它从音乐本身入手，让学习者在聆听音乐的同时，引导他们通过一些音乐游戏，去接触音乐的各种要素。在音乐教学活动中，
摘 要：多媒体在小学语文课堂教学运用中，它不但容易激发学生的学习兴趣，帮助学生释疑解难，而且还可以创设情境，使学生如身临其境，加深对课文的理解，提高了课堂教学效果。 关键词：小学语文；多媒体技术；运用 多媒体技术等辅助教学手段不斷进入小学语文课堂，这在直观地呈现教学内容、创设生动的教学情境、调动学生学习积极性等方面具有独到的作用，因此倍受到广大师生的欢迎。但是，在运用过程中还存在着许多不足，因