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目标:
1 发现名字中隐藏的秘密,初步了解自己名字的含义,感受中国传统文化的博大精深。
2 能在集体面前大胆地表述自己的想法。
准备:
1 认识自己的姓名,了解自己名字的故事。
2 有单、双数的知识经验。
3 全班幼儿名字图、姓氏图、人物关系图。
4 纸、笔人手一份。
过程:
一、我的名字
师(出示全班幼儿的名字图):哪个是你的名字?你们每个入的名字都在这里吗?
二、名字的秘密
师:名字里藏着一些秘密,你发现了吗?
(一)探索姓的秘密
1 发现姓在名字的前面。
师:我们中国人的名字是姓和名组合在一起的,姓在前,名在后。我的名字叫陈红梅,想想我姓什么?
2 知道自己姓什么。
师:你姓什么呢?请你在纸上写下自己的姓名,然后在自己的姓上画圈。
3 找出班中的同姓朋友。
我们班上有哪些小朋友的姓是一样的?请你们找一找。
4 发现姓的传承。
你的姓和家里谁的姓一样?请跟爸爸的姓一样的孩子站在左边,跟妈妈的姓一样的孩子站在右边。看看,哪一边人多?
师(小结):我们中国人的传统是孩子一般跟爸爸姓,现在也有跟妈妈姓的。爷爷把姓传给了爸爸,爸爸又把姓传给了我们,姓是一代一代传下来的。(出示人物关系图。)
5 关注其他姓氏。
师:这里还有许多的姓,你发现了什么秘密?(出示姓氏图。)
师:姓有单姓,如陈、李等;也有复姓,如上官、司马等。中国人的姓数量超过400个,被称为“百家姓”。
(二)探索名的秘密
1 知道名在姓的后面。
师:拿掉姓,后面的就是名。你的名是什么?
2 发现单名和双名。
师:姓后面一个字就是单名,姓后面两个字就是双名。你的名字是单名还是双名呢?
3 说说名的故事。
师:我们每个人的名字都有一个故事,你的名字里有什么故事呢?爸爸妈妈为什么给你起这个名字?
三、延伸活动
师:我们中国人的名字真奇妙。名字里还藏着一些其他的秘密,我们以后可以继续找一找。
1 发现名字中隐藏的秘密,初步了解自己名字的含义,感受中国传统文化的博大精深。
2 能在集体面前大胆地表述自己的想法。
准备:
1 认识自己的姓名,了解自己名字的故事。
2 有单、双数的知识经验。
3 全班幼儿名字图、姓氏图、人物关系图。
4 纸、笔人手一份。
过程:
一、我的名字
师(出示全班幼儿的名字图):哪个是你的名字?你们每个入的名字都在这里吗?
二、名字的秘密
师:名字里藏着一些秘密,你发现了吗?
(一)探索姓的秘密
1 发现姓在名字的前面。
师:我们中国人的名字是姓和名组合在一起的,姓在前,名在后。我的名字叫陈红梅,想想我姓什么?
2 知道自己姓什么。
师:你姓什么呢?请你在纸上写下自己的姓名,然后在自己的姓上画圈。
3 找出班中的同姓朋友。
我们班上有哪些小朋友的姓是一样的?请你们找一找。
4 发现姓的传承。
你的姓和家里谁的姓一样?请跟爸爸的姓一样的孩子站在左边,跟妈妈的姓一样的孩子站在右边。看看,哪一边人多?
师(小结):我们中国人的传统是孩子一般跟爸爸姓,现在也有跟妈妈姓的。爷爷把姓传给了爸爸,爸爸又把姓传给了我们,姓是一代一代传下来的。(出示人物关系图。)
5 关注其他姓氏。
师:这里还有许多的姓,你发现了什么秘密?(出示姓氏图。)
师:姓有单姓,如陈、李等;也有复姓,如上官、司马等。中国人的姓数量超过400个,被称为“百家姓”。
(二)探索名的秘密
1 知道名在姓的后面。
师:拿掉姓,后面的就是名。你的名是什么?
2 发现单名和双名。
师:姓后面一个字就是单名,姓后面两个字就是双名。你的名字是单名还是双名呢?
3 说说名的故事。
师:我们每个人的名字都有一个故事,你的名字里有什么故事呢?爸爸妈妈为什么给你起这个名字?
三、延伸活动
师:我们中国人的名字真奇妙。名字里还藏着一些其他的秘密,我们以后可以继续找一找。