目标：
　　1 发现名字中隐藏的秘密，初步了解自己名字的含义，感受中国传统文化的博大精深。
　　2 能在集体面前大胆地表述自己的想法。
　　准备：
　　1 认识自己的姓名，了解自己名字的故事。
　　2 有单、双数的知识经验。
　　3 全班幼儿名字图、姓氏图、人物关系图。
　　4 纸、笔人手一份。
　　过程：
　　一、我的名字
　　师（出示全班幼儿的名字图）：哪个是你的名字？你们每个入的名字都在这里吗？
　　二、名字的秘密
　　师：名字里藏着一些秘密，你发现了吗？
　　（一）探索姓的秘密
　　1 发现姓在名字的前面。
　　师：我们中国人的名字是姓和名组合在一起的，姓在前，名在后。我的名字叫陈红梅，想想我姓什么？
　　2 知道自己姓什么。
　　师：你姓什么呢？请你在纸上写下自己的姓名，然后在自己的姓上画圈。
　　3 找出班中的同姓朋友。
　　我们班上有哪些小朋友的姓是一样的？请你们找一找。
　　4 发现姓的传承。
　　你的姓和家里谁的姓一样？请跟爸爸的姓一样的孩子站在左边，跟妈妈的姓一样的孩子站在右边。看看，哪一边人多？
　　师（小结）：我们中国人的传统是孩子一般跟爸爸姓，现在也有跟妈妈姓的。爷爷把姓传给了爸爸，爸爸又把姓传给了我们，姓是一代一代传下来的。（出示人物关系图。）
　　5 关注其他姓氏。
　　师：这里还有许多的姓，你发现了什么秘密？（出示姓氏图。）
　　师：姓有单姓，如陈、李等；也有复姓，如上官、司马等。中国人的姓数量超过400个，被称为“百家姓”。
　　（二）探索名的秘密
　　1 知道名在姓的后面。
　　师：拿掉姓，后面的就是名。你的名是什么？
　　2 发现单名和双名。
　　师：姓后面一个字就是单名，姓后面两个字就是双名。你的名字是单名还是双名呢？
　　3 说说名的故事。
　　师：我们每个人的名字都有一个故事，你的名字里有什么故事呢？爸爸妈妈为什么给你起这个名字？
　　三、延伸活动
　　师：我们中国人的名字真奇妙。名字里还藏着一些其他的秘密，我们以后可以继续找一找。