【摘 要】
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孟远帆，江苏省苏州市实验中学高三（10）班的英俊男孩。我的第一大爱好是看书。“宁可食无肉，不可居無书”，我利用闲暇时间，大量阅读，用心阅读，广泛阅读了历史类、传记类、名著类和其他多种题材的作品，拓展了知识面，培养了良好的写作基础。从小学起便在《少年文艺》《新民晚报》等报刊上发表作文。记得曾读过一本书《他知道风从哪个方向来》，我的理想是能成为书中彭野那样的坚守者，隐忍但不懦弱，锋利却不张扬；我也想做
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孟远帆，江苏省苏州市实验中学高三（10）班的英俊男孩。我的第一大爱好是看书。“宁可食无肉，不可居無书”，我利用闲暇时间，大量阅读，用心阅读，广泛阅读了历史类、传记类、名著类和其他多种题材的作品，拓展了知识面，培养了良好的写作基础。从小学起便在《少年文艺》《新民晚报》等报刊上发表作文。记得曾读过一本书《他知道风从哪个方向来》，我的理想是能成为书中彭野那样的坚守者，隐忍但不懦弱，锋利却不张扬；我也想做《因为风就在那里》中络绎那样的进攻者，用书中的一段话来说——这世上有一种人，山在那儿，便去登；风在那儿便去追；人在那儿，便去寻。不要问为什么，就像鲑鱼逆流而上回溯万里，像鲸群翱翔四海寻找故地，像大雁成群结队，迁徒南飞。我希望在未来，我可以成为他们，不问过去，不惧未来，奋斗不息！
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作文评讲课怎么上？如果能先引导学生学习相关类型材料作文的写作理论，再将考场上写得好、分数高的与偏离题意、分数低的各拿一篇印刷出来给学生，让学生根据评分标准去评分，然后小组合作讨论，探讨高分的原因和低分的理由，最后根据老师的指导进行二次作文，这样学生就能逐步提升作文水平。 一、他山之石，学习立意与构思 在指导作文写作课上，我先让同学们学习《语文周报》第一期关于“任务驱动型”写作材料的立意与结构，
大自然四季更替、叶落花开、鸟鸣虫跃带给我们无限的乐趣。这美好的景物是丰富多彩、变化多端的，小学中年级学生该如何写好景物呢？怎样才能描写具体、语言优美，让文章情景交融，充满诗情画意，给人一种美好的享受呢？ 身临其境，做到胸有成竹 首先，要走出家门，徜徉到大自然中去。比如写秋天的景物，到公园、到田野、到郊外走一走，仔细观察远山、近水、花草树木等景物的特点。可以用眼睛去看，看眼前景物的形态、颜色、数
在高中教学中有一个非常重要的板块，那就是诗歌鉴赏。诗歌考查在高考中也是占了一定的比重，并且也是学生学习的难点，尤其是针对刚进入高中阶段学习的学生来说，更是重要。所以如何引导学生对诗歌感兴趣，进而喜欢，最后能自己分析鉴赏，甚至于说功利一点，在考试中得分，这一直是高中教师教学的目标。 针对这样的情况，我一直在思考，在探索，在归纳，在总结，在反省。在分析理解诗歌内容方面，自己归纳出了一个小小的方法，现
一、 创设情境，激发创新意识 苏霍姆林斯基认为：“人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”教师要更新教学观念，尊重学生的主体性，把学生视为自主的人、发展的人、有潜能的人；要把微笑带进课堂，把激励带进课堂，善于鼓励学生敢于发表自己的见解，营造良好的课堂氛围，让学生置身于一种探讨问题的情境中，激发学生的欲望，使他们乐
四川，自古就有“天府之国”的美称，也是国宝大熊猫的家乡，能够来此一游，真可谓三生有幸。去年暑假，我在幸去了一趟四川。在为期一周的旅程中，我们游览了三星堆博物馆，登上了峨眉山金顶，参观了四川省气象局，每到一个景点，都为此行增添一笔浓重的色彩。 旅行的第一站，是参观熊猫基地。从营地出发步行了半个小时之后，我们就见到了心仪已久的大熊猫。它们美滋滋地吃着竹子，那憨态可掬的样子特别可爱。在熊猫基地，我们还
栀子花开的季节，村里到处飘散着栀子花的香味，一阵微风吹过，夹杂着蝉儿的聒噪，若得人们更加懒散，只有几个不知炎热的娃娃在田间疯耍。就是在那个夏天最炎热的一天，双眼皮来到了这个偏远的小村庄。 人们发现双眼皮的地方，是在村口那个池塘边的草丛里，当时她浑身都湿透了，似乎是刚从池塘里爬上来。出于同情，村里人把她带回去救治，不知昏睡了多长时间，在一个迷朦的黄昏，她睁开了眼睛。从与双眼皮的交谈中，从双眼皮的胡
一、幸福书香课程，为孩子们稚嫩的心田种植下了梦想的种子 （一）饶有童趣的儿童诗为彩虹班的孩子们撒下了幸福的种子。 童真童趣的儿童诗打开了孩子们心灵的窗户，在晨诵课上孩子们朗诵着一首首妙趣横生的儿童诗，一颗颗童心陶醉在这些灵动的文字里，想象的翅膀也飞向了属于他们的五彩缤纷的天空。金子美铃、刘饶民、柯岩等一系列优秀的儿童诗作者走进了孩子们的视野，孩子们尽情朗诵，和着音乐的节拍，想象的河流开始奔腾了
因一些事情，家里拉下了不少的債。因此，爸妈到城里挣钱，很少回家。我已经很长时间没有见到他们了，很想念爸爸妈妈。 我生日那天早上，爷爷奶奶给我买了一个大蛋糕和一些漂亮的玩具，但我一点也不开心，他们知道，我要的不是这些。于是，爷爷奶奶决定给爸妈打一个电话，电话让我来接。 终于，电话打通了，电话里传来了爸爸的声音，我对爸爸说：“爸爸，今天是我生日，你和妈妈能回来陪陪我吗？”爸爸说：“宝贝，这段时间爸
若问天下谁是英雄，就凭那张倔强的容貌，鲁迅当之无愧！ 认识鲁迅是从小学开始的。《从百草园到三味书屋》一文，让我第一次接触到鲁迅，从中我读出了鲁迅先生曾经是个顽皮的孩子；在《藤野先生》里，读出了他强烈的爱国感，读出了他不能忘却的救国梦；在《故乡》一文中，我又读出了先生悲天悯人的一面，读懂了他对于当时那麻木不仁的社会的愤怒。在读鲁迅的过程中，我并未读到朱自清的儒雅，也读不到梁实秋的闲适，更读不出徐志
莎士比亚曾说过：“书籍是全人类的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”可见书籍对于我们是多么重要。《语文课程标准》明確规定：小学生的课外阅读总量不少于145万字，背诵优秀诗文160篇（段）。这是从拓宽学生知识面、提高语文能力的角度提出的具体要求。充分体现了对阅读的重视，尤其是对学生良好课外阅读习惯培养的重视。作为一名语文教师，我认为我们应该依据语文课程标准，