小学语文快乐教学法浅议

来源 :中外教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dengpengfei
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  小学语文快乐教学是采用直观的形式,以激发愉悦的情趣为手段,培养学生认识能力与提高学生语文读写水平为目的的一种省時、高效的教学方法。下面就小学语文快乐教学方法课堂教学实际运用问题谈谈自己的见解。
其他文献
最近,看了《德育報》的一篇文章《除了“说服”还能怎样》。吴玉明老师在文章中感慨:现在舆论、法律不应该将教师逼到只剩“说服教育”一招可使的境地。
期刊
教学研究管理是教學研究组织中,为了实现预期的目标,以人为中心进行的协调活动。
期刊
教育不是万能的,这早已成为定论。但是,我认为作为教育工作者,光荣的人民教师,人类灵魂的工程师,必须具备“教育万能”的思想,这是一種素质,也是一种境界。
期刊
学生营养状况历来是全社会关心的问题,能反映出学生的膳食习惯以及飲食状况。本文通过分析后宅镇中心小学学生的营养状况,并分析学生营养不良与肥胖的原因,探索发生的规律,提出合理的建议和干预对策,以使学生的营养状况得到改善。
期刊
《我们身处的谎言世界》(The Lie WeLive)——由上传者Freshtastical制作发布在YouTube的2015年励志片,共28种语言。本片讲述了一系列社会问题丶环境保护丶大自然、全球化和阴谋论,以及未来展望对人类的觉醒。  人类生存了几千年,我们已经精通了一切杀戮技巧,现在是不是该学习如何感受生活的美妙了?  At this moment you could be anywhere
期刊
镜头一:在一次美术活动《会变的帽子》中,乐乐一組的孩子在玩帽子的过程中,乐乐突发奇想,把三四顶有帽沿的帽子重叠在了一起,变成了一朵花。老师对他创意十分赞赏,当场展示了乐乐这一作品,并对此大加赞扬。这组的其他孩子和其余几组都对得到表扬的乐乐羡慕不已。原以为公开展示一个好的创意能激发出更多的创意,却没想到因此产生了负面的影响,在接下来的活动中出现了盲目模仿的现象:乐乐这一组百分之百都画的帽子变成花,而
期刊
【摘要】本文阐述了行为引导型教学法的概念和意义,并且把这种教学法运用到《机械基础》中链传动的类型和应用特点这一节上,运用分组讨论的方法来阐明这种教学方法的先进教育体系和教学理念。  【关键词】行为引导型教学法 機械基础 链传动 分组讨论
期刊
数学课标指出:“动手实践、自主探究与合作交流是学习数学的重要方式。”语文课标也指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,……应让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文规律。”新课标倡导学生在实践获得知识、形成能力。动手实践是现代中学生學习方式转变的重要标志。
期刊
面对农村镇中学普九初中的大批“双差生”、调皮生,同行中不乏循循善诱、苦口婆心、动之以情、晓之以理之士。但体罚和变相体罚的事仍时有发生,领导们也常常把这些顺手拿來告诫同事们。听多了,很多人心中生厌。不过,我觉得对调皮生,“双差生”的批评应讲求方法:应多一点激励、理解、疏导,少一点制裁、惩罚为好。下面就自己平时在这些方面的初步探索和尝试谈几点肤浅的看法。
期刊
近年来,由于多种因素的影响,青少年的思想品德素质严重滑坡,心理健康状况急速恶化,犯罪率也日渐上升。有人曾说过:体育不合格的人是废品,智育不合格的人是次品,德育不合格的人是危險品。
期刊