论文部分内容阅读
随着我国社会经济取得巨大的发展和进步，优质的小学基础教育资源的需求越来越得到人民群众、教育工作者的重视，小学教育从人文的意义上讲是一种文化启蒙，是引导幼嫩的生命个体初步认知这个客观世界的重要阶段，因此就更加需要我们去探究其现实状况及其依据，使小学教育以更加符合生命发展的方式来开启每一个幼小的心灵世界。