从巴到纽普洛拉的托山的区工到厂卡，-我诺们给看拉到的了平辛原，劳、再挣钱、节省的中国工人、老板、成年人。那他们的孩子呢？这些移民二代是什么样的呢？他们是谁？他们在想什么？
　　2007年1月1日，12.2万合法居留意大利的中国人中，4.5万人不满30岁，2.6万人小于25岁。本能地，我们希望他们更像意大利人，希望他们能剪掉种族的脐带，走向没有抵触对立的未来。
　　但是我们错了。跟中国孩子们你可以谈任何话题，如果你总在考虑，他们选择粉丝还是肉酱面意味着什么，那么从一开始你就错了。因为他们是多面的：即使是在富裕的家庭里，父母也同样辛劳，从头开始，付出非凡的努力；他们离开的祖国，今天也成为闪亮的目标。只是目前所在的这个国家，仍然用怀疑的眼光看着他们。
　　社会学家把他们分成四种：真正的第2代，是那些出生在意大利的中国孩子；第1.75代，是那些来意大利时还是学龄前儿童的孩子；第1.5代，是在意大利接受了义务教育的；第1.25代，来意大利时已经到了青春期的后半段。
　　“我们这些第二代几乎都住过阁楼”
　　20年前，春丽的父亲非法移民到玻利维亚，然后经过葡萄牙，到达罗马，合法化之后把家人接到意大利。上世纪90年代，春丽的父母在海边向晒太阳的意大利人兜售打火机、折叠伞和虎牌清凉油。现在，春丽正在米兰商学院企业经济专业读三年级，她的妹妹则在菲乌米奇诺音乐传媒机构吹长笛，明年不上普通高中，希望能进桑塔-茄契利亚学院。
　　林杰，24岁，中国移民第二代，目前在米兰理工大学读书，毕业后想去跨国计算机公司工作。他说：“我们这些第二代几乎都住过阁楼。”
　　在意大利的年轻一代，很多人经历了从狄更斯描写的社会底层到全球化的跨越。林杰所说的阁楼，就是工厂里面的家和缝纫机上面的床。父母整天缝衣服，从早上9点干到半夜，孩子们则在胶水、皮革、缝纫机中间跑来跑去。那么长时间的工作，像蚂蚁一样辛劳，听起来让人恐惧，但上一辈人正是这样改变了孩子们的命运。
　　我们在普拉托的达蒂尼职业学校里曾听说，中国小孩经常早上犯困，趴在桌子上睡觉。后来才知道，他们是因为前一天晚上帮父母做皮包了。
　　林杰说：“1994年我来意大利的时候9岁，跟父母一起住在米兰的一个商店里，伸缩门总是放得很低。”
　　因为这并不是真正的商店，是林杰的妈妈给萨勒匹路的一个批发商加工皮包的场所，全都是没有窗户的阴暗陋室，下面干活，上面睡觉。
　　正是这间阁楼，改变了林杰和他家人的生活：“妈妈计件取酬，每天干15个小时，一个月能拿到300万里拉（约合13259人民币），爸爸在餐馆里干活每个月也能有200万里拉（约合8842人民币）的薪酬。”
　　他们经常有语言问题，但从来没有数学问题
　　在罗马教初中二年级语文的梅磊老师是一个非常开放的人，因为她执教的马宁综合学校有不少外国孩子，800名中小学生中，有115名来自中国。教师们说，中国孩子守纪律，爱学习。“他们非常用功，很有礼貌，可以一个小时都保持安静，但不是总能如你所愿地激发他们。”
　　目前，意大利中小学校有中国学生24446名，在外国学生中人数占第四位，仅次于来自阿尔巴尼亚、摩洛哥和罗马尼亚的学生，地域上主要集中在普拉托、佛罗伦萨、特雷维索、米兰和罗马。
　　这些来自中国的孩子经常有语言问题，但从来没有数学问题。一直到高中，他们都能轻松驾驭数学；而意大利语很多年都会是一个障碍，因为意大利语对他们来说确实很难，而且语言扫盲的学习时间太少。“对意大利语教授来说，他们不可救药；但对数学老师来说，他们非常可爱。”
　　梅磊老师是一个执着的人，为了激发这些离乡背井的孩子们的好奇心，她在这两年 中组织孩子们出游37次：“学习语言的兴趣，也来自于对周围世界的好奇心。”
　　她对孩子们在学习上的努力和成绩并不担心。但是，让很多老师们感到困扰的是鹏这样的情况，每年都会发生几次：
　　一个小男孩来到学校，开始克服语言障碍，跟同学们一起读书。然后某一天突然消失。过了三四天，甚至一个星期，老师们试着向其他的中国学生打听他的情况，开始时他们回答不知道，然后说“我想他不会来了”。确实，这个小男孩再也没有出现过，老师们只能填写一张弃学的报告交给社会服务部门，等待答复。
　　“为了鹏的事，我专门到他父母的餐厅去看过，全都关掉了。”他的老师说。
　　直到社会服务部门传回一个令人放心的消息：没有问题，小男孩已经在普拉托地区的一所学校注册上学了。因为父母迁移到那里，鹏也就自然跟着去了。
　　根据米兰市政府的调查，中国学生有26%只读到初中毕业，而在全体移民子女中这个比例是4%，因此中国孩子读完初中以后停止深造的比例远远高于其他国家的移民子女。这是因为他们有一份家族企业提供的工作岗位。根据意大利社会福利机构统计，中国移民中只有12%读了高中，而移民的平均水平是28%。
　　普拉托的达蒂尼学校有1500名学生，其中80名是中国学生，中国学生的人数还在不断增长。这是在意大利高中里中国学生最多的地方。如果全国范围内，中国学生占外国学生的4.9%，那么在普拉托的几乎占到一半。那些读完初三还继续学习的中国学生，大部分都会来读达蒂尼的财会和旅游经济课程。
　　皮邹老师是学校心理咨询中心的老师，学生们如果有问题都会去找她。为了克服中国学生先天的腼腆，中心设置了一个信箱，方便学生们就青春期困惑求助。
　　


　　


　　“我们不容易变得跟别人相似”
　　回到最初的问题：这些孩子们在想什么？在意大利的第二代中国人会变成什么样？
　　“如果问我，是否为自己是中国人感到自豪，我的回答是肯定的。”春丽说。她跟我们讲了很多关于在当今世界会说中文的“竞争优势”。
　　有这种感觉的并非一人，另一位事业有成的移民二代文燕非常直率地告诉我们：“当我们中国人移居国外的时候，我们不容易变得跟别人相似。”她边说边要了一盘肉酱面包，“在中国，绝不会起这么土的名字，一个讲究的菜单上，菜名应该是‘合家欢’、‘美妙天空’、‘爱情诗篇’。”
　　我们忘记了，中国人的根可以追溯到公元前，比古罗马、希腊和斯巴达更久远，追溯到埃及金字塔时代。“我们一直在那里，一直在世界的中心……”文燕坚持说。