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列席不能只坐听/加强质询制度建设势在必行/督办函有利于防止立法的任性
【出 处】
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浙江人大
【发表日期】
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2018年6期
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2011年3月颁布的《土地复垦条例》(以下简称《条例》)以及发布实施的《全国土地整治规划(2011～2015年)》都明确提出加快土地复垦,全面推进生产建设活动损毁土地和自然灾害损毁
提高教学质量，是教师工作的主要目标，是学校教育培养人才的重要标志。只有教學的高质量，才有人才的高素质。尝试、实践、探索大面积提高教学质量是每个教师长期的根本任务。通过如下三个方面对大面积提高初中英语教学质量作了探索。 一、加强目的，激发学习兴趣，形成学习动力 在教学实践活动中，我们应坚持把对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，形成学习动力作为提高合格率、优秀率的关键来抓。每当接任新班的第一课，
本文针对初中学生英语学习中出现的记忆单词慢,遗忘率高的问题进行探讨,认为通过音标教学和练习可以改善该问题。学音标不仅可以帮助学生快速地拼读,规律记忆单词,而且对提高
【摘要】教师必须注重培养学生的积极情感，注重情感教学。只有充分发挥了情感教学的积极作用，教师才能更有效激发学生参与学习的积极性和兴趣，促进学生认知活动的健康发展，从而取得良好的教学效果。 【关键词】高中学生 英语课堂 学习情感 一、情感教学在高中新课程改革中的实施 1.营造师生平等和谐的情感氛围。平等的师生关系是开启学生心灵的钥匙，是搞好课堂教学的前提。营造师生平等和谐的情感氛围，在创新教育
顺治帝巡访,曾问随行的范文程,为何贪官这么多,范答道:“有权而见利,利令智昏也”.由此可见腐败亦非天注定,是与权力密切相关的.rn时至今日,对腐败现象仅仅从道德层面上进行
随着新的初中英语课程标准的不断深入,越来越多的一线教师开始注重语法教学的有效性和实用性,尽量避免传统的语法教学的弊端。而为了有效激发学生的学习兴趣,让每一位学生都
随着新课程改革的不断深入，人们的教育观念不断发生着变化：强调以人为本，以学生为中心，主张通过学生对学习过程的主动参与，培养学生的自主意识和自主能力。小组合作学习正是适应时代发展的需要，也是实施新课标的需要。《英语课程标准》鼓励学生通过体验，合作探究，促使学生相互学习，相互帮助，优势互补，充分体现学生的主体地位，发展合作精神。有效开展小组合作学习，发挥小组合作学习的效能是解决当前内容多、课时紧较为有
【摘要】英语教学中利用各种形式创设信息沟教学活动，能激发学生运用英语获取信息进行交际的内在学习动机，使英语学习表现出生动性、创造性，使课堂交际活动真实而富有情趣。利用信息沟活动能把语言的形式、意义及用法有机地结合起来，使学生有机会在信息交流过程中自然地习得语言，发展口头表达能力，培养学生运用英语进行交际的能力。 【关键词】信息沟 信息沟活动 口头表达能力 英语交际能力 一、提出背景 在初中英
【摘要】目前，随着英语知识日益普及，广泛的运用到各个行业，英语教学在各个教育阶段的受重视程度也就越来越高，在小学与初中阶段都开设有英语课程，而对于七年级新生来说，教师需要做好小学与初中英语教学的衔接工作。本文主要针对小学和初中英语教学衔接作深入分析探讨，并且帮助众多同行教师制定部分有效的策略。 【关键词】小学 初中 英语教学 衔接 在小学教育阶段，英语教学的主要任务的帮助学生掌握基础的读、听、
【摘要】随着社会的高速发展，教育改革的不断深入，英语已经成为人们生活过程中不可或缺的一部分。小学阶段是学生学习英语的最佳时期，要把握好这一阶段的教学，首先必须抓好课堂教学，课堂教学是教学的主要组成部分，让学生少走弯路，必须提高课堂教学的效率。为此，作为新时期的小学英语教师，对于优质课堂的构建我们责无旁贷。 【关键词】小学英语 教育教学优质课堂主体自主 合作 众所周知，课堂是教师教学的主阵地，是