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本文是在小学体育课堂中，尝试围绕问题进行学练设计，以问题因子为学习路径，侧重学练过程的探究性，力求展现学生在学练过程中的高阶思维，深度思考，为核心素养之于小学体育教学的目标，提供实现路径。
深度思考：小学体育围绕问题学练设计的研究
【摘 要】
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本文是在小学体育课堂中，尝试围绕问题进行学练设计，以问题因子为学习路径，侧重学练过程的探究性，力求展现学生在学练过程中的高阶思维，深度思考，为核心素养之于小学体育教学的目标，提供实现路径。
【机 构】
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浙江省杭州市富阳区新登镇中心小学 浙江 杭州 311404
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2021年36期
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