【摘 要】
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【内容摘要】新课标提出了“语文学科核心素养”的概念，在课程结构上新增了“选择性必修课程”并设置“学習任务群”，这些改革措施突破了传统的教学模式，不再仅以课本为纲，而是由“教教材”向“用教材教”改变，高中语文教学要以教材为基础，多维度进行课外的延伸拓展，培养学生读书兴趣，养成读书习惯，提高审美情趣，达到提升综合素养的目的。在此谈一谈课外延伸阅读的作用及方法，以引起广大师生对课外延伸阅读的重视，加强教
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【内容摘要】新课标提出了“语文学科核心素养”的概念，在课程结构上新增了“选择性必修课程”并设置“学習任务群”，这些改革措施突破了传统的教学模式，不再仅以课本为纲，而是由“教教材”向“用教材教”改变，高中语文教学要以教材为基础，多维度进行课外的延伸拓展，培养学生读书兴趣，养成读书习惯，提高审美情趣，达到提升综合素养的目的。在此谈一谈课外延伸阅读的作用及方法，以引起广大师生对课外延伸阅读的重视，加强教学实践。
【关键词】延伸阅读
其他文献
【内容摘要】本文总结了笔者在十几年三年一贯制班主任工作中班集体建设中所尝试的分级目标的系统班级管理，并主要从三年一贯制模式下的班集体建设的情感基础、三年愿景下的分级目标达成的设计策略、分级目标达成的一些措施等几个方面作一些有益的探讨。 【关键词】三年一贯制 愿景目标达成 班集体建设 俗话说：十年树木百年树人。当学校把几十名来自不同家庭、不同学校的年龄相当、身心发展水平相近的学生编成一个班级的时
【内容摘要】“百年大计，教育为本”，是我国教育的号召之一。教师素质的提升，是教育达到高质量的必然条件。因此优化师资结构，能够有效提升教师的教学水平，也可以促使学生的身心健康得到发展。时代在进步，经济在发展，同时也加快了教育的发展，教育结构相较以往，也有了明显的转变。在小学师资结构的优化过程中，仍然存在一些问题需要结局，最为突出的是农村小学教师结构，以下是对农村小学教师师资结构优化的阐述，望能提供参
【内容摘要】教育由最初一对一的口口相传，到今天一对多的班级授课，经历了漫长的发展过程。在我国，自从实行班级授课，班主任多由文化科目老师（尤其是语数英）担任，音体美教师担任班主任却鲜有耳闻。从未有过任何一位教育专家、任何一本教育论著明确表明：音体美教师不能担任班主任！故本文旨在从音体美教师担任班主任“遇冷”原因、优秀班主任特质、音体美教师自身优势及音体美教师担任班主任后的良好效果四个方面进行论述，以
【内容摘要】随着现代社会的不断发展，我国在科技领域获得了越来越显著的发展，随之对初中化学课程的教学也提出了全新的要求。传统的初中化学讲解式教学模式已无法达成新时期的教学要求，将创新的多媒体技术运用到化学教学中已成为必然的趋势。因此，本文笔者对初中化学教学中多媒体技术应用的实效性进行了分析，旨在促使学生获得更为全面的发展。 【关键词】初中化学 多媒体技术 应用 实效性 随着新课改的不断推进，广大
【内容摘要】班级文化的建设情况，反映了一个班级的管理质量，反映了班级学生的学习氛围和学生状况，也是校园文化的一部分。随着教学改革深入，在新教育理念下，在素质教育的要求下，更加重视班级文化建设，通过良好的班级文化，促进学生的健康成长，全面发展。因此，面对新教育标准，如何建设班级文化就成为了学校和教师探讨的重要问题，本文就结合实际情况，提出一些建议。 【关键词】新教育 班级文化 建设策略 引言
【内容摘要】我国社会整体发展在经济不断增长的带动下，已经呈现出势如破竹的状态，每一个体系在社会形态多元化发展的影响下，都出现了翻天覆地的变化。人们在温饱问题得到解决以后，逐渐对教育领域越来越关注，特别是对如何提升初中历史高效课堂策略的关注程度逐渐加深。本文针对如何提升初中历史高效课堂策略，展开详细的讨论，为我国教育行业的稳定发展，提供积极的动力。 【关键词】初中历史 课堂教学 效果 引言 传
【内容摘要】新课标要求教学活动要从学生发展的角度出发，基于新课标视角下，整本书阅读是一种重要的语文学习内容与教学方式。在整本书阅读教学的实践中，教师通过采用个性化阅读、将课内外内容有机结合、分组进行深度阅读、共享阅读收获等方式，以实现整本书阅读教学质量的提升，促进学生全面发展。 【关键词】新课标 高中语文 整本书阅读教学 实践策略 整本书阅读是以整本书为阅读单位，作为一种传统的阅读形式，可以有
【内容摘要】信息技术是初中的一门基础学科，旨在为学生打好信息技术基础，以便更好地适应信息化时代的要求。但信息技术教学不仅仅是传授学生理论知识，更要重视学生能力和素质的培养，其中自主学习能力就是比较重要的一项能力，通过自主学习，不但可以提高学习效率，还可以培养学生的创造性思维和实践应用能力，从而促进学生全面进步和成长，因此在初中信息技术教学中培养学生的自主学习能力是非常必要的。 【关键词】初中 自
【内容摘要】中学生正处于人的思维发展的黄金时期，数学是中学阶段一门十分重要的学科。教师教学时，在学生掌握知识的同时，要把培养学生核心素养作为数学教学的最终目标，为学生的终身发展和社会发展的需要打下良好的基础。 【关键词】中学数学 学生核心素养 培养 一、数学核心素养的界定 数学核心素养是中学生学习数学必备的品格和关键能力。它不是指一般意义上的数学基本知识技能与方法，它基于数学知识的基本技能与
【内容摘要】随着现代教育的改革，初中政治教材重点突出就对学生能力的培养，并增设了大量的活动内容，因此，在初中政治教学中，教师应该将“学科”与“活动”这两种相对独立的课程巧妙地融合在一起，推动德育课程的发展。那么，在实际教学中，教师该如何有效地利用活动教学，调动学生的学习热情呢？本文将结合教学实践对此分析，以供读者参考。 【关键词】初中政治 活动教学 应用策略 初中政治新课改指出“用于开展学生课