【摘 要】
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摘 要：高中数学课堂教学，教师不能满足传统单一的教学方式，要做到与时俱进，坚持以学生为课堂的主体，培养学生的数学思维能力，全面提升学生的数学素养。学生数学思维能力的提高，不仅能减轻教师的教学负担，而且能减轻学生学习数学的负担，学生的解题能力得到提高，学生学得轻松愉快。 关键词：数学思维;培养;能力 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）17
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摘 要：高中数学课堂教学，教师不能满足传统单一的教学方式，要做到与时俱进，坚持以学生为课堂的主体，培养学生的数学思维能力，全面提升学生的数学素养。学生数学思维能力的提高，不仅能减轻教师的教学负担，而且能减轻学生学习数学的负担，学生的解题能力得到提高，学生学得轻松愉快。
关键词：数学思维;培养;能力
中图分类号：G633.6
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