“物质结构与性质”试题分析及教学启示——以2020—2022年高考化学全国卷为例

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针对2020-2022年7套高考化学全国卷中“物质结构与性质”试题,从试题字符数、题目设置、情境设置和元素载体等进行了试题结构分析,结合人教版(2020年)高中化学教科书,将试题从微粒的结构、微粒间的相互作用和元素性质等考查视角进行了解剖。探索出“挖掘试题素材”“聚焦核心概念”“深入知识本质”“突破思维界限”“构建认知系统”等教学启示,发挥全国卷的引领作用,为《物质结构与性质》模块的教学提供策略支持。
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