【摘 要】
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数学是一门抽象性和逻辑性较强的学科, 不少小学生在接触数学知识的过程当中常常会感到枯燥乏味, 无法提起对数学学科学习的兴趣.针对这种情况,教师应当在教学过程中帮助学生
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数学是一门抽象性和逻辑性较强的学科, 不少小学生在接触数学知识的过程当中常常会感到枯燥乏味, 无法提起对数学学科学习的兴趣.针对这种情况,教师应当在教学过程中帮助学生树立对数学学习的信心,渗透情感教育,提高学生学习的积极性.在素质教育大力发展的今天,情感教育已经在各个学科的教学中得到了广泛地渗透. 本文将针对小学数学课堂中的情感教育实践进行简单的探究.
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