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随着新课改的深入推进，数学教学的优化与提升始终是一线教师面临的重要课题。面对新的课程标准，数学教学要以新型数学n人才培养模式为基调，增加学生动手实践的机会，培养数学实践创新能力。教师要始终注重教学模式的创新，创设丰富的教学情境，让学生n轻松愉快地学习；以学生为主体，激发其自主探索，获取技能新知，大幅度地提高课堂教学效率，利用信息技术教学的优势提高数学水平，n丰富学生数学基本知识，让其掌握应有的数学技能。本文对新课程背景下初中数学教学提出了两点原则性的建议，分别为创设情境，培养学n生的问题意识；着眼素养，在教学中融入系统观念。