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摘要：新课程的改革实施者是教师，课程改革的效果将会受到教师能力高低的影响。随着基础教育改革的进行，物理教学改革也面对着新的机遇和挑战。教师的实践是实现教育改革创新的途径，教师专业能力的提高将会有力地推动教学改革的进行，所以中学物理教师应自觉主动地提升自身专业能力。
关键词：专业能力;文化能力;教育理念;改革
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-09-35
外在的力量对中学物理教师的影响必不可少，例如国家、教育机构、教师的就职学校等对教师的专业发展采取的政策和措施，源于社会和教育的发展对教师角色与行为改善的规范、要求和期望。在政策和措施对教师自身的惠及是需要教师发挥主观能动性的。
一、提供一定的经济保障，建立合理的鼓励政策
外在的支持会促进内在的增长，近十多年以来我国特别重视加大教育的投资力度，以提高教师的工作环境质量。教师的薪资待遇在不断增长，这样的增长有利于教师队伍的稳定和吸纳更多的优秀教师。尤其对中学物理教师队伍，更多的进修机会促使更多的年轻教师有学习的机会及对自我教学模式的反思，从而更好地成长与发展。只有外在的支持与鼓励才会使教师具有一定的创新意识，无论是在教学还是在自我学习中。中学物理教师本身会需要一些实验的基础材料，所以一定的政策支持是教师成长的一大原因，当然教师利用好一切的鼓励措施才是提升自己的最好途径。
二、中学物理教师的自我成长
教师的专业能力直接关系到教育质量的提高。敬业、为人师表、爱生是教师职业道德的具体表现。作为一名物理教师，就要对物理这门学科充满热情，以自身热爱物理、热爱工作的高尚情操教育学生;教师在生活中应该尊重学生、热爱学生，积极主动帮助学生，希望他们成为优秀的人，同时也要对学生高标准、严要求;为人师表有助于帮助学生优秀的思想品德的养成和优秀的行为习惯的培养，能够对推动教学活动的进行有很大的帮助。下面就谈谈现行下的中学物理老师应该如何提高自身的专业能力。
1、 中学物理教师的教学思想应与时俱进，积极接受新的教育观念
如今，全国各地的中学都在积极进行教学改革，改变以前传统落后的应试教育，进行更加先进的素质教育。但由于各种原因，改革进行得十分缓慢。因为有一部分教师太过于依赖传统的教学方法、教学观念、教学手段、教学内容，导致了教育思想的严重落后，形成了一种传统教育的惯性，严重妨碍了教学改革的顺利进行。教师应让学生明白，物理学是一门正在不断前进的科学，是走在时代前沿的学科之一。这就要求中学物理老师不能盲目地相信权威，不对教条过分迷信，大胆想象，积极创新。同时也要对时代前沿的各种物理技术有着清晰的了解。所以，中学物理教师应该创新教育理念。
2、 中学物理老师也应该重视自身新知识的学习，提高文化能力
因为种种原因，现阶段的中学物理老师大多是从相对狭窄的专业模式培养出来的。教师在大学学习的知识很多已经过时了，这也就是说，中学物理教师绝对不能吃老本。随着时代的进步和科学技术的发展，现在的学生有着大量获取知识的途径，这些途径极大地开拓了学生的视野，扩大了学生的知识面，但同时也给他们带来了种种新的问题，他们渴望从教师那里得到他们想要的答案。学生需要的知识越来越多，这就对教师的知识储备有了更高的要求。中学物理教师也应该跟随物理学的发展，丰富知识结构，才能面对新的形势的要求。
3、 中学物理教师应该学习先进教学技术，不断改善物理教育方式
按传播学的概念来看，教育活动要利用媒体和相应的教学方法和手段才能进行。我国传统的教学方式主要是讲解知识，以课堂、教材、教师为中心，运用灌输式的教学手段，利用传统的课堂教学方式进行教学。这种根深蒂固的传统教学方式严重妨碍了教学改革的进一步进行，不利于教学改革的进行。随着科技的进步和发展，多媒体教学、网络教学、远程教学也得到了充足的发展空间，打破了传统教学时间和空间的限制，极大地方便了教学活动的进行，使教材上的知识能够更好地和时代前沿的技术相结合，比如说用微机讲解宇宙的起源和演化的奥秘，开拓学生的视野，让学生的知识面变得更广阔。现代教学技术的进步不是仅仅在传统教学模式上加入先进的工具，而是教学观念和教学方法的改变。先进的现代教学技术应该让教育体系得到重新考虑和改变，否则先进的现代教学技术就没有得到充分利用。所以，为了让现代教学技术能够成功为中学物理教学服务，中学物理教师应该自觉提升自身的专业能力，学习使用现代教学技术，并且运用先进的教学理念和教学方法来进行教学活动，让每个学生都能学到知识。因此，中学物理教师必须了解物理学发展的先进领域，紧紧跟随时代发展的脚步。
4、 中學物理教师应该积极参与物理教育科学研究
中学物理教师的业务水平素质必须要得到提高，要进行物理教育科学研究。随着物理学的不断进步，中学物理老师的物理教育科学研究将会有更广阔的研究领域。用更先进的思想去重新思考中学物理的原理、规律、概念、观点是否正确，知识是否符合最新的科学研究发现。中学物理教师也应该在教育学生的过程中，想办法给学生讲一些时代前沿的物理知识，拓宽学生的视野，让学生的知识面变得更广阔。如何让学生接受现代物理知识是一个值得进行的物理教育科学研究。所以，在教育改革进行的今天，时代更需要具有创造能力的中学物理教师，积极学习时代前沿的先进物理知识的创造型教师。
教师的专业化发展是世界教师教育改革与发展的潮流和趋势，也是我国中小学教师队伍建设的理想追求和现实需要。了解中学物理教师专业的成长和发展，探索能够促进中学物理教师快速发展的途径策略显得十分重要。在这样的背景下，中学物理教师的成长是必需的，是与时俱进的，我们要在看到外因的同时看到内因，相信两者结合才能真正使中学物理教师有一个大的突破。
常州市金坛第一中学物理组 江苏省 常州市金坛区 213200
关键词：专业能力;文化能力;教育理念;改革
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-09-35
外在的力量对中学物理教师的影响必不可少，例如国家、教育机构、教师的就职学校等对教师的专业发展采取的政策和措施，源于社会和教育的发展对教师角色与行为改善的规范、要求和期望。在政策和措施对教师自身的惠及是需要教师发挥主观能动性的。
一、提供一定的经济保障，建立合理的鼓励政策
外在的支持会促进内在的增长，近十多年以来我国特别重视加大教育的投资力度，以提高教师的工作环境质量。教师的薪资待遇在不断增长，这样的增长有利于教师队伍的稳定和吸纳更多的优秀教师。尤其对中学物理教师队伍，更多的进修机会促使更多的年轻教师有学习的机会及对自我教学模式的反思，从而更好地成长与发展。只有外在的支持与鼓励才会使教师具有一定的创新意识，无论是在教学还是在自我学习中。中学物理教师本身会需要一些实验的基础材料，所以一定的政策支持是教师成长的一大原因，当然教师利用好一切的鼓励措施才是提升自己的最好途径。
二、中学物理教师的自我成长
教师的专业能力直接关系到教育质量的提高。敬业、为人师表、爱生是教师职业道德的具体表现。作为一名物理教师，就要对物理这门学科充满热情，以自身热爱物理、热爱工作的高尚情操教育学生;教师在生活中应该尊重学生、热爱学生，积极主动帮助学生，希望他们成为优秀的人，同时也要对学生高标准、严要求;为人师表有助于帮助学生优秀的思想品德的养成和优秀的行为习惯的培养，能够对推动教学活动的进行有很大的帮助。下面就谈谈现行下的中学物理老师应该如何提高自身的专业能力。
1、 中学物理教师的教学思想应与时俱进，积极接受新的教育观念
如今，全国各地的中学都在积极进行教学改革，改变以前传统落后的应试教育，进行更加先进的素质教育。但由于各种原因，改革进行得十分缓慢。因为有一部分教师太过于依赖传统的教学方法、教学观念、教学手段、教学内容，导致了教育思想的严重落后，形成了一种传统教育的惯性，严重妨碍了教学改革的顺利进行。教师应让学生明白，物理学是一门正在不断前进的科学，是走在时代前沿的学科之一。这就要求中学物理老师不能盲目地相信权威，不对教条过分迷信，大胆想象，积极创新。同时也要对时代前沿的各种物理技术有着清晰的了解。所以，中学物理教师应该创新教育理念。
2、 中学物理老师也应该重视自身新知识的学习，提高文化能力
因为种种原因，现阶段的中学物理老师大多是从相对狭窄的专业模式培养出来的。教师在大学学习的知识很多已经过时了，这也就是说，中学物理教师绝对不能吃老本。随着时代的进步和科学技术的发展，现在的学生有着大量获取知识的途径，这些途径极大地开拓了学生的视野，扩大了学生的知识面，但同时也给他们带来了种种新的问题，他们渴望从教师那里得到他们想要的答案。学生需要的知识越来越多，这就对教师的知识储备有了更高的要求。中学物理教师也应该跟随物理学的发展，丰富知识结构，才能面对新的形势的要求。
3、 中学物理教师应该学习先进教学技术，不断改善物理教育方式
按传播学的概念来看，教育活动要利用媒体和相应的教学方法和手段才能进行。我国传统的教学方式主要是讲解知识，以课堂、教材、教师为中心，运用灌输式的教学手段，利用传统的课堂教学方式进行教学。这种根深蒂固的传统教学方式严重妨碍了教学改革的进一步进行，不利于教学改革的进行。随着科技的进步和发展，多媒体教学、网络教学、远程教学也得到了充足的发展空间，打破了传统教学时间和空间的限制，极大地方便了教学活动的进行，使教材上的知识能够更好地和时代前沿的技术相结合，比如说用微机讲解宇宙的起源和演化的奥秘，开拓学生的视野，让学生的知识面变得更广阔。现代教学技术的进步不是仅仅在传统教学模式上加入先进的工具，而是教学观念和教学方法的改变。先进的现代教学技术应该让教育体系得到重新考虑和改变，否则先进的现代教学技术就没有得到充分利用。所以，为了让现代教学技术能够成功为中学物理教学服务，中学物理教师应该自觉提升自身的专业能力，学习使用现代教学技术，并且运用先进的教学理念和教学方法来进行教学活动，让每个学生都能学到知识。因此，中学物理教师必须了解物理学发展的先进领域，紧紧跟随时代发展的脚步。
4、 中學物理教师应该积极参与物理教育科学研究
中学物理教师的业务水平素质必须要得到提高，要进行物理教育科学研究。随着物理学的不断进步，中学物理老师的物理教育科学研究将会有更广阔的研究领域。用更先进的思想去重新思考中学物理的原理、规律、概念、观点是否正确，知识是否符合最新的科学研究发现。中学物理教师也应该在教育学生的过程中，想办法给学生讲一些时代前沿的物理知识，拓宽学生的视野，让学生的知识面变得更广阔。如何让学生接受现代物理知识是一个值得进行的物理教育科学研究。所以，在教育改革进行的今天，时代更需要具有创造能力的中学物理教师，积极学习时代前沿的先进物理知识的创造型教师。
教师的专业化发展是世界教师教育改革与发展的潮流和趋势，也是我国中小学教师队伍建设的理想追求和现实需要。了解中学物理教师专业的成长和发展，探索能够促进中学物理教师快速发展的途径策略显得十分重要。在这样的背景下，中学物理教师的成长是必需的，是与时俱进的，我们要在看到外因的同时看到内因，相信两者结合才能真正使中学物理教师有一个大的突破。
常州市金坛第一中学物理组 江苏省 常州市金坛区 213200