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随着2006年新课改在安徽省内全面展开,如何提升高中地理实践教学水平就成为迫切需要解决的重要课题。研究发现,地方特色实践教学大纲的缺乏,教学模式的单一,实验室和实习基地的缺乏,师资队伍建设的严重滞后是高中地理实践教学整体水平不高的重要原因。针对此,本文提出了相应对策。
新课改下的高中地理实践教学水平影响因素分析
【摘 要】
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随着2006年新课改在安徽省内全面展开,如何提升高中地理实践教学水平就成为迫切需要解决的重要课题。研究发现,地方特色实践教学大纲的缺乏,教学模式的单一,实验室和实习基地
【机 构】
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安徽省六安中学地理教研室,
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2010年29期
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