在新课程背景下,学科教学中有效应用信息化资源要坚持四个基本原则：与心理特征匹配原则、彰显学科性质原则、参与性原则、把握时机原则。
在我们学校旁边有一条清清的河流，名叫澧水河，是湖南省的四大河流之一，也是我们的母亲河。它发源于我的家乡桑植县，蜿蜒几百里，最后流入洞庭湖。
本文从构造地球化学理论、不同尺度构造地球化学体系、构造地球化学动力学、构造地球化学实验和构造地球化学方法论几方面综述了构造地球化学的研究现状。
目的探讨自我效能干预对癌症疼痛患者用药依从性的影响。方法对80例肿瘤晚期患者在接受常规治疗与护理的同时,给予自我效能干预。比较干预前、后自我效能感表（GSES）评分及用药
只见我们的裴老师抱着一大撂试卷，大步流星地走进教室。同学们都不由自主地坐直了身子，眼睛齐刷刷地盯着裴老师手里的试卷。裴老师扫视着全班同学，然后亮开嗓门，大声说：“今天突击
摘 要:在小学语文教学中,引导学生进行个性化阅读时,教师应注重创设良好的教学氛围,尊重学生的个性化行为,并加以有效的指导和评价,这样才会起到事半功倍的作用。 关键词:小学语文教学;个性化阅读;指导与评价 中图分类号:G623.23 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2010)06-0034-02 《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。【释义】自古以来，人终不免一死!但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。
一场秋雨过后，凉意很明显。一次课上，我正在聚精会神地写作业，忽然耳边传来“咻咻”的声音，很轻很细。我扭转头，看见同学们都在认真写作业，没有人发出声音。那这声音是从什么地方传
师生互动是课堂教学的一个永恒的话题，师生互动的质量与效果直接影响着课堂教学的质量与效果。进一步认识师生互动的内涵，并在此基础上分析影响课堂师生互动的主要因素，可帮助我
摘 要：小学语文教学中，教师根据文本所描绘的情境，创设出形象鲜明的摄影图片、辅之生动的文学语言，借助音乐艺术的感染，达到再现文中所描绘的情境，让师生在情境交融中的教学活动中，提高学生的学习兴趣和课堂教学效果，通过引入情境、融入情境、优化情境等情境教学模式的实施，可以揭示小学语文情境教学的规律。 关键词：小学语文；情境教学；教学模式；教学方法 中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号