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加强爱国主义教育，引导和帮助学生树立远大理想，促进学生形成良好的品德，是中学思想品德课的重要任务。我们可以运用多种方法在思想品德课中加强爱国主义教育。
一、 运用歌曲
一首好歌能成为催人奋进的号角，结合中学生喜爱唱歌的特点，课堂上有目的地选取革命历史歌曲，能寓教于乐，净化学生心灵，陶冶学生情操。在学习“感受身边的变化”时，我组织学生齐唱《歌唱祖国》：“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强……”学生们激情澎湃，在动人的旋律中加深了对社会主义祖国的热爱，感受到了祖国发生的巨大变化，对祖国美好的明天充满了信心。在学习“共同浇灌民族团结之花”内容时，我请学生演唱《爱我中华》，学生在“五十六个星座五十六只花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中华，爱我中华，爱我中华……”的激情欣赏中培养了民族自豪感，树立了为祖国繁荣富强民族团结而努力的雄心壮志，收到了很好的效果。
二、 运用故事
故事通俗易懂，富有吸引力，能帮助学生更具体的理解教学内容。在学习“维护人格最重要”时，我给学生讲解了我国著名散文家朱自清先生的故事：在新中国解放前夕，处在贫病交加中的朱自清先生宁肯饿死，也决不领取美国的救济面粉。然后引导学生：当个人人格与祖国、民族的发展结合在一起时，个人的自尊就上升为民族自尊心了，正所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。在学习“正确对待理想与现实”时，我引用了我国著名数学家华罗庚的故事。有一次，华罗庚到美国讲学，一位美国女学者问他：“华教授，您不为自己当初回國感到后悔吗?”这里的“当初”指的是1950年春天，华罗庚欣闻祖国大陆解放的消息，毅然放弃了在美国的优裕条件，带领全家回国。面对这位女学者不友好的提问，华罗庚坚定而礼貌的回答说：“不！我一点也不后悔。我回国，是要用自己的力量为祖国做些事情，并不是为图舒服。活着不是为了个人，而是为了祖国。”铿锵有力的回答掷地有声。通过这个故事，引导学生将个人的理想融入祖国的需要和发展之中，在为祖国服务的过程中实现个人理想。
三、 运用名言警句
名言警句富于哲理，令人回味，给人启迪，催人奋进，借助名言警句，容易引起学生共鸣，激发其学习热情。在学习“改革开放”内容时，我引用了邓小平同志名言“我是中国人民的儿子，我深情的爱着我的祖国和人民”，使学生们看到我国改革开放的总设计师——邓小平同志的一颗拳拳赤子之心，这样，既加深了对“改革开放”内容的理解，又能把对邓小平同志爱国的崇敬之情转化为爱国行动，从而努力学习，为将来更好地报国打下良好的基础。在学习“弘扬和培育民族精神”时，我引用了秋瑾女士的名言“但凡爱国之心，人不可不有；若不知本国文字、历史，即不能生爱国之心也。”鼓励学生要更多的了解祖国悠久的历史和灿烂的文化，了解在改革开放中所取得的辉煌成就，使学生成为民族精神的继承者、传播者、弘扬者和建设者。
四、 巧用名家名篇
名家名篇，脍炙人口，其中有很多能与教学内容联系起来，为我所用。在学习“实现祖国和平统一”内容时，我引出了闻一多先生的名篇《七子之歌》中的《香港之歌》《澳门之歌》《台湾之歌》。“母亲，我要回来！” 同学们反复吟诵这句呐喊，体会到了诗人浓浓的爱国之情及期盼祖国统一的强烈心愿，并由这组诗感受到了实现祖国的最终统一，不仅是中华民族根本利益之所在，更是每一位海内外中华儿女的共同心愿，我们每一个中国公民都有责任和义务为祖国统一做出自己应有的贡献。
五、 运用历史
俗话说，政史不分家，我们可以联系历史借古论今，古为今用。在学习“传统美德薪火相传”时，我引出了蔺相如“奋不顾身、舍生取义”的伟大精神；诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的为政风范；范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”崇高追求；岳飞“直捣黄龙府，与诸君痛饮”的豪情壮志；文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 的浩然正气；顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情操……通过这些人的事迹，使学生明白正是由于这些伟大的民族精神，中华民族才历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林，我们每一个中华儿女都应该培育和弘扬民族精神。
六、 运用最近的时事和新闻
当今社会，学生接触的媒体很多，因而视野开阔，他们普遍关心时事、新闻，如果教师能及时的把时事热点和课本内容结合起来讲授、分析，必能收到事半功倍的效果。在学习“世界舞台上的中国”内容时，我引用我国2008年北京成功举办第29届奥运会并取得金牌总数第一的骄人成绩，我国成功发射多人多天在太空中翱翔的神州七号宇宙飞船，我国将于2010年在上海举办世界博览会等时政新闻，来说明祖国的科技进步日新月异，综合国力不断增强，使学生的爱国情感油然而生。
七、运用身边的人和事。榜样的力量是无穷的，只要我们用心地去寻找，就能够发现在我们周围有着许许多多的人和事，值得我们去学习。如五·一二汶川大地震后，大多数同学节省出零花钱，“少喝一瓶饮料，少吃一次零食”，把省下来的钱捐给灾区，为抗震救灾献出一份绵薄之力。我捕捉到这些身边的闪光点，大力宣传，使同学们意识到：爱国并不遥远，我也能为祖国做贡献。
此外，我们还可以利用一些特殊的日子，进行爱国主义教育。例如：在9月18日，可以播放歌曲《松花江上》，让学生勿忘国耻；5月4日可以召开主题班会，勉励学生高举五四旗帜，弘扬爱国的优良传统；7月1日，利用党的生日，引导学生认识“没有共产党就没有新中国”等。还可以利用历史图片，影视片段等结合教学内容来宣传爱国主义，把课堂延伸到课外。
实践证明，思想品德课中运用多种方法对学生进行直观、形象、具体的爱国主义教育，能够振奋民族精神，增强民族凝聚力，树立学生的民族自尊心、自信心和自豪感，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
一、 运用歌曲
一首好歌能成为催人奋进的号角，结合中学生喜爱唱歌的特点，课堂上有目的地选取革命历史歌曲，能寓教于乐，净化学生心灵，陶冶学生情操。在学习“感受身边的变化”时，我组织学生齐唱《歌唱祖国》：“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强……”学生们激情澎湃，在动人的旋律中加深了对社会主义祖国的热爱，感受到了祖国发生的巨大变化，对祖国美好的明天充满了信心。在学习“共同浇灌民族团结之花”内容时，我请学生演唱《爱我中华》，学生在“五十六个星座五十六只花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中华，爱我中华，爱我中华……”的激情欣赏中培养了民族自豪感，树立了为祖国繁荣富强民族团结而努力的雄心壮志，收到了很好的效果。
二、 运用故事
故事通俗易懂，富有吸引力，能帮助学生更具体的理解教学内容。在学习“维护人格最重要”时，我给学生讲解了我国著名散文家朱自清先生的故事：在新中国解放前夕，处在贫病交加中的朱自清先生宁肯饿死，也决不领取美国的救济面粉。然后引导学生：当个人人格与祖国、民族的发展结合在一起时，个人的自尊就上升为民族自尊心了，正所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。在学习“正确对待理想与现实”时，我引用了我国著名数学家华罗庚的故事。有一次，华罗庚到美国讲学，一位美国女学者问他：“华教授，您不为自己当初回國感到后悔吗?”这里的“当初”指的是1950年春天，华罗庚欣闻祖国大陆解放的消息，毅然放弃了在美国的优裕条件，带领全家回国。面对这位女学者不友好的提问，华罗庚坚定而礼貌的回答说：“不！我一点也不后悔。我回国，是要用自己的力量为祖国做些事情，并不是为图舒服。活着不是为了个人，而是为了祖国。”铿锵有力的回答掷地有声。通过这个故事，引导学生将个人的理想融入祖国的需要和发展之中，在为祖国服务的过程中实现个人理想。
三、 运用名言警句
名言警句富于哲理，令人回味，给人启迪，催人奋进，借助名言警句，容易引起学生共鸣，激发其学习热情。在学习“改革开放”内容时，我引用了邓小平同志名言“我是中国人民的儿子，我深情的爱着我的祖国和人民”，使学生们看到我国改革开放的总设计师——邓小平同志的一颗拳拳赤子之心，这样，既加深了对“改革开放”内容的理解，又能把对邓小平同志爱国的崇敬之情转化为爱国行动，从而努力学习，为将来更好地报国打下良好的基础。在学习“弘扬和培育民族精神”时，我引用了秋瑾女士的名言“但凡爱国之心，人不可不有；若不知本国文字、历史，即不能生爱国之心也。”鼓励学生要更多的了解祖国悠久的历史和灿烂的文化，了解在改革开放中所取得的辉煌成就，使学生成为民族精神的继承者、传播者、弘扬者和建设者。
四、 巧用名家名篇
名家名篇，脍炙人口，其中有很多能与教学内容联系起来，为我所用。在学习“实现祖国和平统一”内容时，我引出了闻一多先生的名篇《七子之歌》中的《香港之歌》《澳门之歌》《台湾之歌》。“母亲，我要回来！” 同学们反复吟诵这句呐喊，体会到了诗人浓浓的爱国之情及期盼祖国统一的强烈心愿，并由这组诗感受到了实现祖国的最终统一，不仅是中华民族根本利益之所在，更是每一位海内外中华儿女的共同心愿，我们每一个中国公民都有责任和义务为祖国统一做出自己应有的贡献。
五、 运用历史
俗话说，政史不分家，我们可以联系历史借古论今，古为今用。在学习“传统美德薪火相传”时，我引出了蔺相如“奋不顾身、舍生取义”的伟大精神；诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的为政风范；范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”崇高追求；岳飞“直捣黄龙府，与诸君痛饮”的豪情壮志；文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 的浩然正气；顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情操……通过这些人的事迹，使学生明白正是由于这些伟大的民族精神，中华民族才历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林，我们每一个中华儿女都应该培育和弘扬民族精神。
六、 运用最近的时事和新闻
当今社会，学生接触的媒体很多，因而视野开阔，他们普遍关心时事、新闻，如果教师能及时的把时事热点和课本内容结合起来讲授、分析，必能收到事半功倍的效果。在学习“世界舞台上的中国”内容时，我引用我国2008年北京成功举办第29届奥运会并取得金牌总数第一的骄人成绩，我国成功发射多人多天在太空中翱翔的神州七号宇宙飞船，我国将于2010年在上海举办世界博览会等时政新闻，来说明祖国的科技进步日新月异，综合国力不断增强，使学生的爱国情感油然而生。
七、运用身边的人和事。榜样的力量是无穷的，只要我们用心地去寻找，就能够发现在我们周围有着许许多多的人和事，值得我们去学习。如五·一二汶川大地震后，大多数同学节省出零花钱，“少喝一瓶饮料，少吃一次零食”，把省下来的钱捐给灾区，为抗震救灾献出一份绵薄之力。我捕捉到这些身边的闪光点，大力宣传，使同学们意识到：爱国并不遥远，我也能为祖国做贡献。
此外，我们还可以利用一些特殊的日子，进行爱国主义教育。例如：在9月18日，可以播放歌曲《松花江上》，让学生勿忘国耻；5月4日可以召开主题班会，勉励学生高举五四旗帜，弘扬爱国的优良传统；7月1日，利用党的生日，引导学生认识“没有共产党就没有新中国”等。还可以利用历史图片，影视片段等结合教学内容来宣传爱国主义，把课堂延伸到课外。
实践证明，思想品德课中运用多种方法对学生进行直观、形象、具体的爱国主义教育，能够振奋民族精神，增强民族凝聚力，树立学生的民族自尊心、自信心和自豪感，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。