【摘 要】
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<正>小学数学教育对于培养学生的逻辑思维具有重要意义,而作为从某些具体数学认识过程中提炼和概括,在后续的认知活动中被反复证实其正确性,带有一般意义和相对稳定的特征的
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<正>小学数学教育对于培养学生的逻辑思维具有重要意义,而作为从某些具体数学认识过程中提炼和概括,在后续的认知活动中被反复证实其正确性,带有一般意义和相对稳定的特征的数学思想方法,要求我们在小学数学教育中有意识地向学生渗透这些思想方法,这是提高学生数学能力和思维品质的重要手段,也是数学教育中实现从传授知识到培养学生分析问题、解决问题能力的重要思维活动,它本身也蕴涵了情感素养的熏染,对小学生数学思想、数学方法、数学技能的培养有着重要作用。
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