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目的:研究循证护理带教模式在妇科临床护生实习教学中的效果,评价循证护理教学对妇科临床护生实习的理论知识、实践技能掌握的影响。方法:将2013年4月-2014年4月武汉市中心医院妇科42名实习生随机分为对照组和实验组,每组21名,分别采用传统学模式和循证护理带教模式进行教学,出科前对两组学生分别进行理论知识、护理操作进行考核。结果:实验组理论、实践操作考试成绩,显著优于对照组。结论:应用循证护理带教模式,有利于提高妇科护生的临床护理能力。