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就新课标而言，数学课堂教学的目标不再是单一的知识传授与技能掌握，而是知识与技能、过程与方法以及情感、态度与价值观三方面的整合。因此，教学目标的各环节都应该更加注重每一个学生的发展，突出以自主、合作、探究能力的培养。
新课标背景下学生数学能力的培养
【摘 要】
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就新课标而言，数学课堂教学的目标不再是单一的知识传授与技能掌握，而是知识与技能、过程与方法以及情感、态度与价值观三方面的整合。因此，教学目标的各环节都应该更加注重每一
【机 构】
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浙江省乐清市万家学校
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2014年28期
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