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当前语文课堂有的仍停留在“少慢差费”的无效性上：教育性大于教学性，盲目性大于计划性，随意性大于规定性。如何提高课堂有效性成为现在最热的话题。构建有效的课堂，提高课堂教学效率，用好用足课堂的40分钟，促进学生健康快乐地度过语文课堂，一直是我们每一位一线语文教师所追求的目标。通过实践与思考，我认为有效语文课堂的构建应关注以下几个方面：