化学导课设计中情意目标达成的案例分析

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情意目标即情感态度与价值观目标,是新课程三维目标之一,课堂导入是情意目标达成的一个重要途径。在分析国内学者对课堂教学情感目标达成机制和层次分类的基础上,通过化学课堂导入案例分析发现,具备一定特征的课堂导入对情意目标的达成起着举足轻重的作用。
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