一、发展学校体育运动，增强学生体质
　　1.成立“阳光体育”领导小组
　　根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的文件精神，学校高度重视学生体育工作，成立阳光体育运动领导小组；制订阳光体育运动计划：包括落实“三课、两操、两活动”总课程表、设计小型竞赛活动及校运动会方案、编排课外及社团体育活动内容，明确运动项目指导教师及运动员。阳光体育运动课程内容及要求，做到人手一份，人人明确，项目落实。
　　2.精心设计阳光体育运动
　　学校以“阳光体育运动”为主要载体，努力实现人人有体育项目、班班有体育活动的学校体育工作新局面；阳光体育要与教学、课外体育活动相结合，尊重科学，因地制宜地开展小型多样的群众体育活动，丰富学生校园生活，培养学生良好的身心素质、活动能力及参加体育锻炼的习惯。
　　我们倡导每个学生至少拥有一项喜爱的体育运动项目。值得一提的是：静安区教育局领导还出资为区域内所有小学四年级的学生开设游泳必修课，此课程列入课表，完善体育运动技能项目。针对学生实际我们设计了“跳绳升级赛”活动，学生可以参与各级别的比赛：能手、高手、行家、专家、大师、最高级是“海宝”。
　　3.积极落实各项保障机制
　　我们加强对学校体育场地器材的安全卫生检查和维护保养，尽量杜绝因场地器材问题而导致的伤害事故；增添常用性和消耗性的体育器材；学校卫生室建立学生体质健康档案，定期组织学生进行体质测试，关心学生健康成长；教导处把体质健康情况作为学生综合素质的一项评价指标。
　　二、拓展“阳光体育”运动新视野，营造学术氛围
　　我校体育教研组是一个富有朝气的青年教师团队，他们积极进取、思想进步、善于捕捉新事物。在贯彻学校阳光体育运动中，他们以科研为先导，立足本校学生的实际，对小学体育教学工作进行了积极的探索与实践。
　　体育组承担的市级课题《小学体育教学与健康教育相结合的实践研究》拓展了体育学科的研究视野，突出了小学体育教学“健康第一”的指导思想。该课题在全国第八届中学生运动会科学论文报告会上获得二等奖。
　　在此基础上，2008年9月，体育教研组与学校卫生室、儿童医院营养专家、食堂联手，站在科学的角度建立了跨学科的研究课题《从饮食、体锻入手改善学生单纯性肥胖的研究》。该课题2010年成功立项为市级课题，旨在通过医学专家、体育教师和卫生老师的合作研究，对单纯性肥胖儿童体质进行医疗、饮食与体锻的合作干预，在教育局的领导下建立学生个人“运动处方”，通过锻炼与营养午餐的介入，逐步提高学生的身体素质。