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摘 要：在我国现阶段的小学教育中，语文作为一个从启蒙教学开始到高等教育中都贯穿的学科，不可谓不重要。而在现阶段我国的教育模式中，传统的教育模式仍在小学教育中占据主导地位，小学教育模式单一、体系单调。这样就使得大部分的学生在小学教育开始的阶段，就厌烦了学习。因此，本文就对小学中语文古诗教育激趣性教学做一个简单的探讨。
关键词：小学语文；古诗教育；激趣教学；主导地位
小学教育作为孩子们在刚刚接受简单的启蒙教育后第一段所接受的教育，对孩子们今后的教育兴趣培养，以及对未来发展都有着重要的作用。良好的小学教育能激发学生们对学习的热爱。小学语文课本中收录的古诗，是我国文学宝库中的一颗颗瑰丽璀璨的宝珠。它们朗朗上口，字字珠玑，意境优美，思想深刻，不仅能使学生开拓美的视野，陶冶美的情操，还能培养学生的审美情趣和欣赏能力。但是，由于古诗讲究平仄、押韵，文字凝练，因此，本段将对在教育新课标改革的教育背景下所崛起的新型教育模式——激趣教育在小学语文教育中的作用进行一个简单的探讨。
一、 激趣教育的重要性
所谓兴趣是孩子最好的老师。随着现今时代日新月异的发展速度，我们越来越不难发现，传统的教学模式体系已经不能再满足教育工作者对教育实施的需要，而学生们也越来越不满足传统的、单一的教学模式。因此，对小学的语文教育改革迫在眉睫，开展多种形式教育模式相结合就显得尤为重要。这样的问题看似很简单，但是由于我国传统教育方式一直占据主导地位多年，因此开展起来还是很麻烦。所以，若想真正地将情感教育活动和实践教育活动融入学生们的日常教学中，我们就需要一定的“媒介”。所以，本段将对如何成功的激发学生们的兴趣以及激趣教育的重要性做简单的分析。虽然学习确实是一个枯燥乏味而漫长的过程，但学习的重要性不言而喻。尤其是对刚刚接受完启蒙教育的小学生来说，一个生动有趣的小学能激发学生们对学生由衷的热爱。而一个成功的小学教育更能使学生在今后的学习道路上受益匪浅。
二、 实现激趣教育的有效措施
教育工作者创新出一种新型教育模式-激趣教育。所谓激趣教育就是通过一定的方法和手段去激发学生们对学习的兴趣和热爱，从而增加学生们在日常的学习生活中对学习的积极主动性，而不是一味地在教育工作者的引领下，按部就班地学习。
首先，激趣教育能够提高学生们对学习的热爱和兴趣。小学语文教育是孩子早期教育的重中之重，成功的语文教育不仅可以帮助学生们培养健康的人格，还能促进学生们对这个世界、对这个社会的认知度。但是，传统单调的教育模式，已经不能够再跟上现代化建设日新月异的脚步，许多小学语文教育工作者认为，对于日新月异的科技发展和文化的改变也应该穿插在小学语文课本中。因此，教育工作者可以开展多种多样的激趣教育活动来充实学生们的课余生活。例如：教育工作者和可以组织学生们参观古人的书法笔记、生前的居住地以及留下来的古物。在这些观摩过程中，教育工作者可以通过讲故事的方式，将古人创作古诗词时的背景介绍下来，再用生动有趣的语言将学生们带入情景中去，让学生们切身实际地体会古诗词的意境美和情景美；不仅如此，教育工作者还可以利用现代化的多媒体教学设备，首先，因为多媒体教学设备本身对学生们而言，就具有一定的吸引力。
其次，营造以学生为主体的严谨活泼的课堂氛围。教师必须相信学生有潜在的尝试能力，对学生的探索活动要充满信心，循循善诱。创设师生心理相容的课堂气氛，使学生感到老师既是师长，也是最可亲近，可以与之交心的朋友。一般情况下，上课半小时以后一些学生因为端坐时间较长，感觉不太舒服，导致精力的分散和课堂效率的下滑。有经验的语文教师会不失时机地让学生站起来模仿一个动作，齐诵一句口号，分组朗读一组对话等。在课堂上，我发现坐在最前面一个学生似乎有点不耐烦，就急中生智地请他上台表演了一个节目：课文中描写老鹰飞翔的一連串动作。我配音朗读，他依次表演，学生的精彩表演赢得听课师生的热烈掌声。一个随意的安排，竟成为一个亮点！在我们的小学语文教学中，教育工作者可以通过一定的短片、一些图片以及一些有趣的故事，来激发学生们对古诗词学习的热爱以及积极主动探索的行为。还可以课下布置一些作业，让学生们在家长的帮助下，自己查找资料，来进行课前演讲。这样一来，学生们不仅会对课前演讲这种新型的教育模式充满好奇和向往，也会丰富学生们的日常生活。但在如今的小学校园内，传统的教育模式仍占主导地位，传统教育模式单一、枯燥，给孩子们所带来的影响是对学习生活将感到越来越乏味。因此，将实践教育活动和情感教育活动慢慢融合进入学生的日常学习生活中就成了当前我国现阶段教育体系改革中的首要的目标。此阶段的孩子们正处在最活泼、最好动的年纪，传统的教育模式显然是不符合孩子们的需要，不能满足教育工作者对成功开展小学教育的需要。因此，在现阶段我国教育课程改革的大背景下，教育学家们认为，小学学生们的教育也不应该只有传统单一的教育模式，要做到情感教育、实践教育和传统教育模式相结合。教育学家们要求教育工作者们要找到更好的方式去鼓励学生、增加学生对学习的兴趣。
三、 总结
由此而知，激趣教学模式是多么一个重要而不可替代的教育模式，它可以结合最传统的教育模式来帮助学生们在日常的学习生活中更好地去学习语文这一门学科，更能帮助学生们培养一个全面性的健全人格。
参考文献：
[1]丰瑞江.语文教学实践活动的展开方法[J].教师博览·科研版，2015（1）.
[2]顾力平.高职院校实践教学体系构建研究[J].中国高教研究，2005（11）：67-68.
[3]单永贵.浅谈提高小学语文古诗教学的有效性[J].新课程（小学），2010（9）：34.
[4]赵绍军.小学语文新课程古诗教学的基本策略[J].河南教育学院学报（哲学社会科学版），2007（4）：112-114.
作者简介：张爱琴，二级教师，甘肃省武威市，甘肃省民勤县新民小学。
关键词：小学语文；古诗教育；激趣教学；主导地位
小学教育作为孩子们在刚刚接受简单的启蒙教育后第一段所接受的教育，对孩子们今后的教育兴趣培养，以及对未来发展都有着重要的作用。良好的小学教育能激发学生们对学习的热爱。小学语文课本中收录的古诗，是我国文学宝库中的一颗颗瑰丽璀璨的宝珠。它们朗朗上口，字字珠玑，意境优美，思想深刻，不仅能使学生开拓美的视野，陶冶美的情操，还能培养学生的审美情趣和欣赏能力。但是，由于古诗讲究平仄、押韵，文字凝练，因此，本段将对在教育新课标改革的教育背景下所崛起的新型教育模式——激趣教育在小学语文教育中的作用进行一个简单的探讨。
一、 激趣教育的重要性
所谓兴趣是孩子最好的老师。随着现今时代日新月异的发展速度，我们越来越不难发现，传统的教学模式体系已经不能再满足教育工作者对教育实施的需要，而学生们也越来越不满足传统的、单一的教学模式。因此，对小学的语文教育改革迫在眉睫，开展多种形式教育模式相结合就显得尤为重要。这样的问题看似很简单，但是由于我国传统教育方式一直占据主导地位多年，因此开展起来还是很麻烦。所以，若想真正地将情感教育活动和实践教育活动融入学生们的日常教学中，我们就需要一定的“媒介”。所以，本段将对如何成功的激发学生们的兴趣以及激趣教育的重要性做简单的分析。虽然学习确实是一个枯燥乏味而漫长的过程，但学习的重要性不言而喻。尤其是对刚刚接受完启蒙教育的小学生来说，一个生动有趣的小学能激发学生们对学生由衷的热爱。而一个成功的小学教育更能使学生在今后的学习道路上受益匪浅。
二、 实现激趣教育的有效措施
教育工作者创新出一种新型教育模式-激趣教育。所谓激趣教育就是通过一定的方法和手段去激发学生们对学习的兴趣和热爱，从而增加学生们在日常的学习生活中对学习的积极主动性，而不是一味地在教育工作者的引领下，按部就班地学习。
首先，激趣教育能够提高学生们对学习的热爱和兴趣。小学语文教育是孩子早期教育的重中之重，成功的语文教育不仅可以帮助学生们培养健康的人格，还能促进学生们对这个世界、对这个社会的认知度。但是，传统单调的教育模式，已经不能够再跟上现代化建设日新月异的脚步，许多小学语文教育工作者认为，对于日新月异的科技发展和文化的改变也应该穿插在小学语文课本中。因此，教育工作者可以开展多种多样的激趣教育活动来充实学生们的课余生活。例如：教育工作者和可以组织学生们参观古人的书法笔记、生前的居住地以及留下来的古物。在这些观摩过程中，教育工作者可以通过讲故事的方式，将古人创作古诗词时的背景介绍下来，再用生动有趣的语言将学生们带入情景中去，让学生们切身实际地体会古诗词的意境美和情景美；不仅如此，教育工作者还可以利用现代化的多媒体教学设备，首先，因为多媒体教学设备本身对学生们而言，就具有一定的吸引力。
其次，营造以学生为主体的严谨活泼的课堂氛围。教师必须相信学生有潜在的尝试能力，对学生的探索活动要充满信心，循循善诱。创设师生心理相容的课堂气氛，使学生感到老师既是师长，也是最可亲近，可以与之交心的朋友。一般情况下，上课半小时以后一些学生因为端坐时间较长，感觉不太舒服，导致精力的分散和课堂效率的下滑。有经验的语文教师会不失时机地让学生站起来模仿一个动作，齐诵一句口号，分组朗读一组对话等。在课堂上，我发现坐在最前面一个学生似乎有点不耐烦，就急中生智地请他上台表演了一个节目：课文中描写老鹰飞翔的一連串动作。我配音朗读，他依次表演，学生的精彩表演赢得听课师生的热烈掌声。一个随意的安排，竟成为一个亮点！在我们的小学语文教学中，教育工作者可以通过一定的短片、一些图片以及一些有趣的故事，来激发学生们对古诗词学习的热爱以及积极主动探索的行为。还可以课下布置一些作业，让学生们在家长的帮助下，自己查找资料，来进行课前演讲。这样一来，学生们不仅会对课前演讲这种新型的教育模式充满好奇和向往，也会丰富学生们的日常生活。但在如今的小学校园内，传统的教育模式仍占主导地位，传统教育模式单一、枯燥，给孩子们所带来的影响是对学习生活将感到越来越乏味。因此，将实践教育活动和情感教育活动慢慢融合进入学生的日常学习生活中就成了当前我国现阶段教育体系改革中的首要的目标。此阶段的孩子们正处在最活泼、最好动的年纪，传统的教育模式显然是不符合孩子们的需要，不能满足教育工作者对成功开展小学教育的需要。因此，在现阶段我国教育课程改革的大背景下，教育学家们认为，小学学生们的教育也不应该只有传统单一的教育模式，要做到情感教育、实践教育和传统教育模式相结合。教育学家们要求教育工作者们要找到更好的方式去鼓励学生、增加学生对学习的兴趣。
三、 总结
由此而知，激趣教学模式是多么一个重要而不可替代的教育模式，它可以结合最传统的教育模式来帮助学生们在日常的学习生活中更好地去学习语文这一门学科，更能帮助学生们培养一个全面性的健全人格。
参考文献：
[1]丰瑞江.语文教学实践活动的展开方法[J].教师博览·科研版，2015（1）.
[2]顾力平.高职院校实践教学体系构建研究[J].中国高教研究，2005（11）：67-68.
[3]单永贵.浅谈提高小学语文古诗教学的有效性[J].新课程（小学），2010（9）：34.
[4]赵绍军.小学语文新课程古诗教学的基本策略[J].河南教育学院学报（哲学社会科学版），2007（4）：112-114.
作者简介：张爱琴，二级教师，甘肃省武威市，甘肃省民勤县新民小学。